一級三班內，距講台的右側有一塊小黑板用於書寫或發布班報。
『今日班報：（1）作息時間已發布！上午，8：00——9:20 / 10:00——11:20，早兩節；晚上：14:40——16:00 / 16:40——18:00，晚兩節.其餘時間段課程可去班主任處登記！（2）今天有體育測試任何人都不得遲到！』
“喂！昨天下午的人文課你跑哪了？”柳萱著急詢問林斐。
“這是什麼？”林斐拿起桌子上的白卷和課時表。
“元素學作業，你都沒有帶回去！”她已經被林斐成功轉移注意力。
“哼哼……我可以借你抄喔！”
“好。”
林斐察覺自己的課本不對勁，打開一看寫滿了密密麻麻的筆記，這正是柳萱寫的！
“我看你的書上都沒有筆記就幫你補的嘍！”
她嘿嘿一笑，“萌”混過關！
早會開始，班主任宣布兩周後除體育外要進行測試。
“你們這群家夥都給老娘好好考，不準失敗！”她握緊拳頭提高了嗓音像為同學們加油助威！
台下同學們第一次聽到上官秀稱自己為“老娘”後笑出豬聲。
“完了……忘記管好嘴了，這下子在同學心中的形象要毀了！”她默念道，好似心如刀割。
課後，林斐出奇的沒有離開而是坐在座位觀賞窗外。
同桌柳萱正在孜孜不倦的刷題，突然她遇到了一道難題。
抓耳撓腮，百思不得其解之時，她看向林斐又看向那道題鼓起勇氣問他。
“喂～那個……你道題你會嗎？”
林斐發現這是一道複合題，對目前課本的進度來說已經是超綱了。
題目：凝聚的一團中火火球在50米處射出，前20米不受下落影響，後30米逐漸下落。7秒內火球無削弱作用，7秒後逐漸削弱為弱火。已知飛行時間為8秒，不考慮環境，使用人等因素，隻考慮重力。請求出在距地麵多高發動技能不會低於距地麵3米及需要多少團弱水才能抵消？
隻是幾秒林斐列出核心公式和步驟詳解。
她又驚又喜，低喃著“原來是用這種方式解決的嗎？”拿起筆依照林斐的提示勢如破竹般寫出答案。
“你……我感覺你都沒有怎麼聽課都會寫！不對，當初你告訴我你入學時已經學完前麵的知識點，其實後麵你也學完了吧？”
林斐默不作聲也並未否定。
她嗯的一聲給自己打氣又繼續做題，似乎把林斐當做目標了。
“嗯？又要被她重視了……我為什麼要幫她呢？唉……罷了，就當做打發無聊吧！”
林斐的心理小作文飆起。
其實林斐很在意柳萱行為目的，他看透了柳萱的行為大部分並非來自本意，微笑也罷，掩飾內心合群也罷又或是其他的。恐怕最後連這份關係也會是吧？
她看回那道林斐寫給自己的解題思路，心裏默念：“這林斐翹課出去是不是去找他的石老師要掛了吧？”
“哦……對了，下節體育課你應該不會翹吧？”
柳萱用試卷擋住臉露出閃閃發亮的眼睛。
“體育課？”
他拿起課表一看還真的是，但依舊是淡然置之。
鈴響，林斐起身離開班級。
“我可不會為了一個女生而去上什麼體育課，明明看最新版的小說才舒服呢！”
林斐踏步於走廊中雙手插兜與班主任上官秀擦肩而過。
上官秀停下了腳步笑言：“林斐同學，下節體育課還請不要翹喔！否則我會聯係你家人的。”
林斐用餘光瞟她。
“班主任，您現在應該無法聯係我的家人吧？”
聽到此話上官秀瞳孔微震。
“確實，當初進行自我介紹時關於你的名單信息幾乎都是『？』，甚至連你的性別都是未知……嗚嗚，難道你連男的都不是？”
“喂！這是關注的重點嗎？”林斐嘟嚷著。
“嗬嗬……我還是勸你乖乖去上體育課吧！不然我可是會生氣的。”