可這種情況在「前世的記憶」裏已經空想過無數次，雖然生還的可能性同樣很微妙，但也有許多可以生還的手段。
不得不說「前世的記憶」裏麵的我是一個天才，一個殺與被殺的天才。隻是我怎麼也想不明白，他到底在顧慮什麼才會任由別人霸淩他。
我姑且沒有閑心理會，如果是出於“報複”，那麼學校裏或許也潛藏著不少殺手。
不以“生擒”為目的，說到底還是容易被人發現。如果就算“生擒”了她也起不到任何作用，那還不如直接做掉。
如果是我，我並不能保證雇傭者不會被嚴刑逼供，如果他報出了我的名號，那麼我就已經死一半了。如果是這樣，我還不如讓雇傭者下死手。這樣也能讓他們迅速撤離，甚至是做掉他們從而死無對證。
總之姑且而言，外麵的生人也不得不防，即便對方是否無辜我也一定要先出手宰了他！但凡對麵有先出手的機會，我必死無疑。
當然中學生的書包裏不會存在什麼殺人的利器，不過不趁手的武器也能在關鍵時刻救急。
稍微想想我還是從窗戶底下去到另一邊，順帶把窗簾閉了起來。既然擋住了窗戶，那就隻需要提防外麵就好了。
她書包裏能用的就隻有普通的辦公筆，除此之外也不見得能有什麼利器。裏麵倒是有一條軟尺，隻不過這具身體能施展出來的力量太有限。至於那把圓頭的剪刀我也一並帶走了，畢竟門外還有個傷員。
之後我就跑出了教室，跑出教室的第一眼我就看見了倒在血泊的男人——布魯斯老師。
說實話從預備班過後我和他偶爾也會有一兩句交流，他對於我來說隻不過是一位熟悉的老師。
畢竟是一條人命，我也借著緊閉的門擋住自己的身影，查看布魯斯老師的傷勢。
我一邊警戒一邊扒開他的衣服，不多時一個血淋淋的口子就暴露在我眼前。
「前世的記憶」裏對於這種傷口的應對措施隻有文字，看著布魯斯老師右肩上的血洞，不得不說我還有些反胃和生理不適，畢竟是第一次見。
我毫不猶豫地剪碎了他的襯衫，將襯衫的布料塞進他的傷口中。因為子彈擊中人體會產生“空腔效應”，也就是表麵一個洞，裏麵一團空。光防止血液往外冒並沒什麼用，得保證血液能夠勉強循環。
大概包紮好以後我拿起了布魯斯老師的手機，隻不過我並不會用，稍微想想我就把它扔給那個孩子了。
「也不知道德拉斯科是不是知道我怕黑，轉頭回來就將一台手機扔進櫃子裏。我不知道德拉斯科到底在想什麼，這時候了難道你不會打個電話嗎？」
「“你該不會是羅馬帝國來的吧？”她這一行為讓人禁不住如此抓狂，我甚至都懷疑她到底是不是德拉斯科家的大小姐了。」
「無奈我也隻能把手機調成靜音，撥打了報警電話。電話還沒撥通還沒一會兒，我就聽到外麵傳來了男人撕心裂肺的嘶吼聲。遠遠比電視劇裏被傷害了的男主角要淒慘一萬倍。」
我用多餘的布料將自己的手保護好，並在此基礎上綁上了一塊形狀較好的玻璃碎片。
我並不理會我身前身上滿是血淋淋傷口的男人，腦海中還浮現出不久前他臉上一閃而過的陰狠。
不緊不慢、臨危不亂，恍惚間就連我都覺得自己是某一本小說中的主角。
這是我從未體驗過且從來也沒有過的感覺——身體在告訴我該如何戰鬥……確切來講，應該是“搏殺”。
這種感覺很奇妙，我隻有過契合各種運動的鍛煉，「前世的記憶」中那些有關搏鬥的知識我從來都沒有運用過。
但有一點我很清楚，在體育方麵我是一個天才。換句話說，與格鬥相同的地方又或者說天賦；肌肉彈性、筋脈韌性、骨骼硬度、關節靈活度，強大的動態視覺、心髒肌體、肺部容量、神經脈衝、反應能力以及全身的協調性——我很有可能可以達到一個頂點。
比方說同齡人腕力的標準是25kg左右，但我的腕力有著近乎碾壓的42kg；這是由於肌肉彈性和筋脈韌性的差距所產生的力量差，這是與生俱來且無法彌補的身體天賦。
聽著幾道細微的腳步不斷傳出，平靜內心下所掩蓋的興奮與瘋狂也逐漸浮出水麵。
這股瘋狂超乎我的想象，甚至一度達到了“惡魔”的地步。