“停一停。”
校長抬手拍了拍桌子。
“現在重點是運送物資，後勤部隊在平壤買蘋果，想來也是看重這果子既能補水又能頂餓。”
“我的意思是現在大環境危險，孩子們應該有家國意識。”
“從民國以來，咱們學生們就是一支積極救亡圖存的先鋒部隊，現在咱們更應該是保家衛國的前鋒。”
“另一方麵來講，咱們幫不上大忙，還不能幫點小忙了嗎？”
“我想發起號召，發起一場募捐，不要別的東西，就要蘋果。”
“此次號召全憑自願，捐或者不捐，捐多捐少，全是一份心意。”
“現在大夥的日子都不好過，絕對不允許出現攤派任務的情況。”
“你們現在有什麼意見可以提出來。”
“我們支持。”
“沒錯，這是好事情。”
“教育學生和支援前線都能兼顧，領導這個主意太妙了。我堅決支持領導的決策，更願意打這第一槍，下班我就去買蘋果。”
王老師撇了一眼“拍馬屁”的那個家夥，內心有點反胃，你是怎麼這麼自然的說出這麼肉麻的話的。
王老師心裏知道，這事八成是校長不知道從哪打聽到的。
搞的這麼大陣仗，有點圖名的意思。
不過，如果能幫上忙就是好的。
君子論跡不論心，論心無完人。
“我們馬上就回去組織這次捐蘋果的事。”
“等一下。”
教導主任在會議上第一次發話。
大夥轉過頭來看著坐在校長下手位的教導主任。
教導主任微微一笑。
“我覺得領導說的很有道理，咱們是自願捐助的，是多少都是心意。”
“為了防止各班各人的攀比，咱們最好是匿名捐助。”
“我有一個想法，咱們學校的蓮池已經幹了一段時間了。咱們不如就把它當成募捐箱。”
“有意捐助的人，把蘋果放到蓮池裏就好。”
“這樣也好有個標準，不論學生們捐多少都好。不過，如果數量實在太少，不足夠填滿蓮池。”
“咱們就發動自己的親戚朋友捐助 擴大募捐的範圍，總歸咱捐一回，數量太少也沒啥用。”
王老師頓了一下，想到那個人工挖掘出來的景觀小蓮池。
那玩意雖然不大，可要裝滿怎麼也得要上萬個蘋果。
這對於一個隻有三百來號人的小學來說，並不是一個小數字。
剛才還說沒有數量要求，現在定一個標準是什麼意思？
教導主任給了校長一個眼色。
校長點點頭。
“教導主任的主意確實不錯。”
數量少了，實在也拿不出手。
他說不攤派，你們就一點要求也沒有啊，還是教導主任懂點事。
現在不攤派的話講了，數量要求也定了。
如果不想自己去籌集蘋果，你們得想盡辦法，去發動學生收集蘋果，發動親戚把蘋果捐到學校。
“行了，你們回去說吧，咱們先把事情組織起來。”
“教導主任留一下。”
王老師一時摸不準裏邊的彎彎繞，他隻是想著先回去跟學生們說說這次的募捐活動。
老師們陸陸續續的離開了這裏。
校長給教導主任遞了一支煙。
“老範，來一支u0027啊。”
“啪嗒”
教導主任美美的點上了煙。
“領導，您這個主意確實妙啊。不僅有教育意義，提升學校聲譽，還能實際的支援前線。”
當然，能提高校長個人聲譽的事，他是不會講的。
“盡一份心罷了。”
校長笑眯眯的，不複剛才慌亂擔心的樣子。
“我覺得這次的活動是很有教育意義的，是很值得紀念的，這次活動結束後請您給咱們學校的蓮池題個字如何？”
“要不說你當教導主任呢，想的就是長遠，咱們就題蘋池如何？”
教導主任微微一笑。
“妙絕。”
“弄個石碑，正麵蘋池，背麵講來源。”
“這樣後世學生也能受到教育。”
校長吐了個煙圈。
“很好。”