第二天上午八點剛過一點的時候，孫教授就給我打來了電話，電話接通後，孫教授就笑嗬嗬的道：“早上好呀，張先生，打擾你休息了吧。”我聽後也笑笑的道：“哪會呢，我對孫教授要講的課題可是感興趣得很，今天早上七點的時候就起床了，都在等著孫教授你的電話呢。”孫教授聽後就繼續道：“哦！今天的課題上午九點的時候就要在南京醫科大學禮堂開講了，張先生既然很有感興趣，那就盡快趕過來吧。”“好的，我這就過去。”掛斷電話後我就離開了酒店，到了酒店外後攔了一輛出租車後就前往南京醫科大學了。
半個多小時後，我就到達了這所向往已久的名牌大學——南京醫科大學。南京醫科大學是江蘇省屬重點高校。學校創建於1934年，時名江蘇省立醫政學院，是國內最早開展研究生教育的高等學府之一。1957年，學校更名為南京醫學院。1962年，學校被列為全國首批六年製醫藥院校。1981年，學校被批準為全國首批博士、碩士學位授予單位。1993年，學校更名為南京醫科大學。來到校門口時，就見昨天那位戴著眼睛學生模樣的男青年來到我的麵前然後對我道：“張先生終於到了，我們快點進去吧，孫教授的專題講座就要開始了。”我聽後就跟隨他往南京醫科大學的禮堂，來到禮堂了外時，看見禮堂門口掛著一幅寫著熱烈歡迎臨海大學中藥學教授前來南京醫科大學進行專題演講的紅布橫幅。進到裏麵後，已經坐滿了密密麻麻的大學生，禮堂內到處都是竊竊私語聲，我也看到很多人手裏都拿著一份資料、筆記本和筆。禮堂前麵的長方型舞台上放了一張批著綠呢布的桌子，桌子上放了一個麥克風，桌子後麵則掛著一塊寫著談中國中醫藥前景的牌子。我隨便找了一個空位後就坐了下來，坐下來後不久，孫教授就從禮堂舞台後麵走了出來，全場頓時變得鴉雀無聲，孫教授兩手空空笑容滿麵的來到講台後就坐了下去，接著又拿著麥克風試了一下音，確認沒問題後就開始講起來了。
孫教授在講台上談笑風生的講著中國的中醫藥前景，他講得很精彩，時不時的引用了幾句幽默風趣的話，引得本來都十分認真聽講的聽眾一下子哄笑了起來，但這並沒有影響到孫教授接下來要講的內容，因為禮堂內的笑聲很快嘎然而止了，還有就是當孫教授講到精彩或激動人心的地方時，聽眾都有報以雷鳴的掌聲。最後一個小時的專題講座又在熱烈的鼓掌聲中結束了。我還以為今天孫教授的專題專座就這樣結束了，當我要站起來時候，就有學生拿著話筒開始問孫教授話了，最先發問的是一位身材顯得有些豐滿的女孩，隻見她向孫教授問道：“孫教授您好！您在各種場合都說過，中醫是成熟的科學。我們相信這是您對中醫藥學多年研究和深刻理解的結果。我想請問您，現在很多人都不相信中醫，覺得中醫很多地方還無法用科學來解釋，因此認為中醫是不科學的，對於此，你有何看法？謝謝！”孫教授聽後笑著回答道：“這是個很有意思的問題，我要多說一點。國外是有許多人認為中醫不科學。奇怪的是，居然也有許多中國的中醫們對中醫的科學性表示懷疑。我在國內許多大學講演，我一再強調中醫是一門成熟的科學。《黃帝內經》、《神農本草經》、《傷寒雜病論》等等中國古代醫書的傳世，表明中國在兩千多年前就已經形成了一套較完整的中醫理論體係，而且很早就有自己的藥物學專著，確立了中醫學辨證施治的理論體係與治療原則。我的一位好朋友曾經在他的醫學專著中說過：中醫學以陰陽五行學說為方法論，以證候為研究對象，形成了以藏象經絡、病因機理為核心，包括診法、治則及方劑、藥物理論在內的獨特、完整的理論體係。中醫認為人是一個有機整體，髒腑經絡、四肢百骸都是相互聯係，相互影響。中醫認為人體與自然界也是一個密不可分的整體。中醫辨證論治所形成的診治疾病的基本法則，是中醫最突出的特色，也是西醫不可替代的獨特優勢。這些都是中醫的科學解釋方法，怎麼說無法用科學來解釋呢。”這時全場又爆發出了雷鳴般的掌聲，接著有一個長得高高瘦瘦的大學生接過了手裏的話筒問道：“孫教授您好，剛才你說到中醫藥文化是中華民族的國粹，那我想請問你我們應該如何把我們的國粹發揚光大呢？”孫教授聽後笑容不減道：“這位同學所題出的問題很好，要發揚中國的中醫藥文化當然不是隨便說說就能發揚的，這得靠你們的努力才行，我們可以從中藥本身入手，研究中藥的一些裏所含藥物成份和作用機理，整理出一套係統的現代科學理論依據，而不是再用古代的五行方法論在解釋，因為古代那些方法隻有我們中國的中醫們才能看得懂，而你要是這些說解釋方法跟外國人進行解說的話，就沒人能聽懂了，這也就是為什麼有人說中國的中醫藥不科學的原因了，其實這不是中醫藥本身不科學，而是對於我們的中醫藥文化不了解的原因造成的，另外我們也可以把古代的這些中醫的實踐理論根據用現代科學的係統方法進行翻譯和進一步解說，隻有做到這樣，才能讓更多的國家和地區了解它，接受它，這樣我們的中醫藥文化才能發揚光大。”孫教授一說完，禮堂內有掌聲片片。接下來又有好幾位聽眾向孫教授提出了問題，孫教授都一一做了詳細的回答。就這樣孫教授的專題講座到了早上十一點半的時候才結束。