墨家學堂已經開學，每一個教室裏麵都有學子，也有墨家君子進行授課。
這些授課的人都是墨家大君子，墨家的大君子思想境界應該都在天之境，這些人教導幼童幾乎都是大材小用。其他學派看了感覺深深地震撼。
其實這也算是臨時的麵子工程，就是這些大君子不可能長時間在這裏授課的，他們在這裏主要是為了應付秦始皇的視察。
秦始皇來了，必須讓他們有所體驗，而這些學生也都是墨家裏麵的世家子弟。
這些孩子從小受過高薪的教育，教導起來當然非常的容易。
秦始皇一個一個年級的走過去，一年級大部分是三四歲的孩子最多超不過六歲。
這些孩子們主要學習的就是訓蒙文還有千字文，二年級到七年級主要學習的是墨經，也就是純粹的墨家理論。
八年級、九年級學習簡單的機關學以及墨子裏麵的知識。然後還有的就是大秦的政令。
秦始皇還來了興趣，在講台上給孩子們進行了一次授課。
他對墨家研究的不會特別深當然不會獻醜，但是對於大秦的政令他比誰都熟悉，因為這些政令都是他簽署的。所以這一節課講的非常的透徹遊刃有餘。
講完之後，秦始皇都有一些意意未盡，看著一群群乖巧的孩子天真的臉龐，認真學習的樣子，嚴肅回答問題的態度，這比他在朝堂上要舒坦的多，似乎感覺更有成就感。
莊王這些之後就進入了藏書樓，藏書樓裏麵以墨經為主。也有很多其他學派淺顯的學問，以及最基礎的大秦政令都可以在這裏查閱。
秦始皇看了之後非常的滿意。
至於教師所居住的地方，說是辦公室，其實就是他們的修煉室。用來修身養性、感悟感悟法則和提升修為的地方。裏麵的設置都是非常精致。
轉了一圈，秦始皇回去之後詢問秦風：“你們這裏麵的孩子恐怕不是剛剛招收的吧？
秦風沒有隱瞞，坦率地解釋道：“這個就是為了應付你嗎？為了給你一個完美的認知。這些孩子都是墨家各個門派的裏麵的精英弟子。”
秦始皇驚歎道：“這也不少了。這些孩子都培養成人才。也是非常可觀的。”
血糖儀共九個年級，一個年級50人，四五百年輕一代作為梯隊，墨家的傳承接力非常完善，不愧是顯學。
秦風說道：“也不盡然，說不準全國的墨家學堂都是這個樣子，教學我們沒有經驗，比不了儒家，我們隻是在探索階段，正在摸索經驗而已。”
秦始皇看向秦風問道：“風兒。真的像你所說的話。那你們墨家的以後的實力方就太恐怖了。其他的學派恐怕在你們麵前沒有任何競爭力的。”
秦風說道：“那就看百家學派怎麼應對了，我認為他們也不會坐以待斃。他們也會照搬我們的這個模式。這樣在大秦就會形成內卷，這是一個非常良性的競爭。
這種競爭比打打殺殺要好得多，而且咱們大秦本來就要進行全民的學問的大普及，這樣可以為朝廷省下多少錢呀？
推行全民教育是皇家基金會已經定好的計劃，朝廷的參與度也會很深，這些是秦始皇親自編寫皇室訓蒙文的原因，這需要很多錢。
沒有想到秦風想出了這樣的方法，這樣大秦隻需要修建高級學府即可。
李斯說道：“”這樣的競爭可能會形成混亂，會形成哪些大學派把持朝堂。弊端也很大。”