又過去了兩天，李恪的小日子過得非常舒服，沒事帶著兩個未婚妻滿大街地溜達，胡吃海喝地玩得那叫一個開心啊。
武曌一天天地圍著李恪嘰嘰喳喳地說個不停，而武順呢，則一直安安靜靜地站在李恪旁邊，她要什麼，做什麼武順都能想到前麵。
而長孫皇後和楊妃等人對這對兒媳婦滿意得不得了，不管在什麼地方，隻要見到這姐妹，那就得拉過來聊聊。
看到李恪就告訴李恪要對兩人好，不能欺負她們，等等的一下忠告，李恪也就隻能點頭答應，說實在的，李恪對她倆也沒說的。
這樣的日子一直到學院開學才算完事，因為武順和武曌都要去上學，兩人也是那裏的學生，但是更多的還是去學習，工作。
特別是現在作為李恪的未婚妻後，兩個人對在這裏學習的機會就更加珍惜了，特別是武曌，她明白，自己沒有姐姐穩當，李恪能看上自己，就是看到自己的才華，所以武曌學起來就更加賣力。
開學的第一天，李世民屁顛屁顛地參加了開學典禮，上去也不知道巴巴地都說了些什麼，反正李恪聽得迷迷糊糊的。
講完了，李世民還圍著學院看了一圈，最後來到辦公室的時候，李世民看著李恪笑道：“兒子不錯嗎，聽說你大娘還要成立小兒學校和少年學校，爹感覺這個真科技研究研究。”
李恪點頭道：“百年大計教育為主，這人才嘛，就得用合理的方式去合理的開發，有人說遇人不淑，有人說懷才不遇，還有什麼知音難求，既然這些讀書人，活著心懷抱負的人，嘴裏有那麼多說頭，外麵就給他們這個機會。”
“這不要開設小兒學校和少年學校嗎，在裏邊不光要學孝經，論語，算學，還有我之前教的體育，勞動，簡單的音律，簡單的舞蹈，外麵不知道哪個學生他對哪方麵感興趣，既然這樣，我們就多方麵的教育。”
“那些懷才不遇的人，我現在給他們機會了，從小兒和少年學校開始，除了基本俸祿外，我還讓他們考級，這種考級是全校活著教育體係內的考核。”
“我管這個叫職稱，標準就是你的教學經驗和能力，有沒有對教育事業研究出來什麼成果啊，有沒有團隊合作能力，對大唐或者學校有沒有什麼貢獻。”
“職稱考上去後，那麼這每個級別的職稱開的俸祿也是不一樣的，現在還是草創階段，要想實施還得整個大唐的整體實力進行通盤考慮的。”
李世民聽後也是一知半解，但李世民也能想到，如果讓李恪弄出來這個職稱，那麼外麵那些一天天就知道巴巴的人都能消停。
李世民點了點頭站起來道：“明天啊，早上早點起來，跟你大娘還有你娘去太極宮。”
李恪點了點頭，但馬上想到什麼問道：“一早去太極宮幹什麼，我也不上朝？”
李世民道：“不是讓你上朝，這不新年開始了嗎，總得要對新一年的工作有個布置吧，你小子主意多，去了幫我們看看，有沒有需要注意的地方。”