周末的時候，周波回到了家。父親發現他一直愁眉不展，似乎有心事的樣子。於是便問他：“孩子，怎麼了？看你憂心忡忡的樣子。”
“老爸，最近學校要以宿舍為單位組織知識競賽，我是宿舍長，所以這次宿舍參賽的任務就由我負責。”
“這不是挺好的事情嗎？”父親不解地問。
“您是不知道，我們宿舍其他那幾個人真的讓人受不了。”周波有些無奈地說。
“那幾個孩子我都見過，我看他們都挺不錯的，他們怎麼得罪你了？”
“就說我上鋪的張鵬吧，人笨得要命，交給他的提綱好幾天也背不下來，這可急死我了；還有那個小帥，腦子倒是很聰明，就是無組織無紀律，大家要一起研究問題時，他經常借故不到，其實他是去打籃球了，我覺得他有用不完的勁兒，就是不知道該往哪裏使。”說到這裏，周波又無奈地搖了搖頭。
“其他三個人呢？”父親笑著問道。
“小濤和小川兩個人恰好是兩個極端，小濤反應快，愛出風頭，不管該不該他說的，他都要搶著說；小川正好相反，他心裏什麼都明白，卻半天講不出一句話，聽說讓他參加比賽，他緊張得都沒睡好覺！”
父親再也忍不住，終於笑出聲來。
“還有我們的班長呂強，他似乎對這次活動並不怎麼感興趣，總是說自己身為班長和學生會主席，工作實在太忙，沒有時間準備知識競賽的事。唉，這真是應了那句話‘人心散了，隊伍不好帶了’！”
聽了周波的抱怨，父親拍了拍他的肩膀對他說：“其實這件事不難解決。你改變不了他們，所以你‘認命’就好。”起初，周波並沒有領會父親的意思，但經過反複思量，他似乎終於領會了“認命”的真正含義。
回到學校以後，周波為宿舍的人重新分了工：小帥既然有使不完的勁兒，就讓他去輔導頭腦較慢的張鵬背提綱，這樣不僅讓小帥不至於無事可做，也能夠讓張鵬在專人的幫助下準備得更好。小濤既然反應快，就讓他利用這段時間專心練習一下自己的反應能力，以便在搶答環節中爭取到更多回答問題的機會；小川既然不喜歡講話，幹脆就讓他去負責資料收集工作，因為在比賽中有些題目是大綱裏沒有的，所以需要耐心查閱更多的資料和信息；至於班長呂強，他以學生會主席和活動的組織者的身份參加比賽的確不怎麼合適。既然他本人也不想參加，就不再勉強他了。不過他可以從學生會借來沒用的搶答器，幫助小濤一起練搶答，比賽時，就讓他作為拉拉隊的隊長，給大家加油打氣。
不管最後的競賽結果會是怎樣，這樣的安排不僅讓大家都感到順心，讓幾個人組成的團隊更加和諧，也讓周波深刻明白了一個道理：我們改變不了任何人，所以要學會“認命”。
“認命”不是聽之任之，也不是放任自流，而是一種積極的接受和主動的適應。我們生活中遇到的人形形色色，生活的環境千姿百態，我們不可能要求別人都按照我們的想法去改變，更不能讓環境完全變成我們理想中的模樣。所以，我們沒辦法讓他人和環境去適應我們，隻能試著接受這種差異，適應這種理想與現實之間的距離。
當你學會了“認命”，就會懂得不同的人有不同的作用，不同的生活環境下就會有不同的活法。人不能和現實盲目地抗爭，也不能和困難麵對麵地肉搏。若想取得成功，就要懂得一點策略，講究一點戰術，對於那些我們無法改變的事，就不要硬來。接受它，適應它，並在這個過程中找到解決問題的方法。一條路走不通，就換一條試試看，雖然道路有點曲折，可能還會浪費一點時間，但至少不會讓自己被怒氣和怨氣衝昏頭腦，更不會讓自己碰得頭破血流。
在現實麵前，我們能做的也許隻有無條件地接受，而出路也恰恰就在你“認命”之後。