就在這份玄妙的氛圍中，高年級的學生們開始從其它教學樓中走出來。
一個接著一個，雙手掐著子午訣，垂抱於腹部，向操場走去。
他們站的位置距離八卦地磚比較遠，應該隻是來觀禮的。
二十多分鍾後，終於輪到了一年級。
一班是第一個走出教學樓的班級。
班主任劉一強走在最前麵，整個人站立如鬆，每一步都走得像是丈量出來的一樣。
從教室到八卦地磚的乾紋第三杠，七百二十步。
沒有一絲一毫的差池。
小蘿卜頭們就沒有這麼厲害了，隻能勉強保持住隊形而已。
計然還差點踩到前麵的人的腳後跟。
等所有一年級的學生都從教學樓中來到操場後，誦經聲終於停了。
八卦中央的太極台上，一隊穿著外玄裏白修士服、頭戴朝天冠的高年級學生昂然豎立，氣勢如同高山上的雲鬆。
一年級的學生按照班級各自占據一個八卦橫杠，將太極台圍在中間。
其它年級的學生則站在更遠的外圍，默默地注視著八卦圖中的小蘿卜頭們。
空靈的誦經聲再次響起。
不過這一次換了另一種訣，計然還是聽不懂，但卻感覺自己的意識在逐漸收束。
周圍的環境如同電影畫麵一樣漸漸退去，眼前隻剩下不時閃爍的符文。
誦經聲中，一個同樣穿著外玄裏白，頭戴朝天冠的中年修士忽然憑空出現在太極台上。
他麵向東方，行了一個深深的拱手禮，雙目虔誠，口中喃喃自語。
而後低吟聲越來越大，像是在訴說著什麼，祈禱著什麼。
聲音傳入八卦中的小學生耳中，小學生們不自覺地開始跟著朗誦起來。
聲音漸大，如同暮鼓晨鍾，漸漸攀上天際。
計然不知道自己在念什麼，但隨著聲音逐漸放出去，他好像感受到了一種空曠蒼涼的感覺，四周隻剩下天地和那些閃爍的符號。
終於，就在他有點迷失的時候，朗誦聲停了。
他恢複了五官五感，茫然地抬頭看著太極台上的男修士和他身後的學生。
一個抱著劍的高年級學生從他身後站了出來，麵朝東方舞劍。
接下來是拿著刀的，再是拿著槍的，還有戟、斧、鉞、鉤、叉、鏜、棍、槊、棒、鞭、鐧、錘、抓、拐、流星。
十八門器道禮畢之後，接下來便是八門符道。
由八個學生各自執著乾符、震符、坎符、艮符、坤符、巽符、離符、兌符，麵向西方燃符顯威。
再接著便是五行術道，由五個學生各自施展金行術法，木行術法，水行術法，火行術法，土行術法，麵向北方長嘯。
最後則是那位麵如冠玉的中年男修士，獨自麵朝南方，執拱手禮，口中長呼：“天地道法，祈行祈成，即周之禮，殊無礙焉。我道昌隆！”
台上眾學生都拱手長呼：“我道昌隆！”
台下一年級學生在各自班主任的帶領下，拱手長呼：“我道昌隆！”
觀禮的所有學生都拱手長呼：“我道昌隆！”