訓練完賬房，鄭義又跑到學堂。
拿著那張契約遞給幾個夫子。
“其他的，我就不再多說了。”
“各位看看，這是我整理的新的書寫規範和斷句標點、，。”
“以後學生書寫使用硬筆，就是我手裏的這種竹筆，毛筆不再提供，個人可以自行購買。”
幾個夫子一看就急了。
“少爺，這成何體統？”
“少爺這樣做，我們這是要自絕於文堂啊！”
“少爺，教授女童已經讓我們情難以堪了。”
“少爺再這樣搞，我們就沒法幹了。”
鄭義露一副無奈的樣子。
“實在是沒有辦法啊，各位，你們也知道現在多少人擠兌我們。”
“原材料都不賣給我們了。”
“擺鍾製造遇阻，快要入不敷出了。”
“再不節流，我們就完了。”
“竹筆，不花錢，咱們自己就可以製作。”
“書寫格式一改，憑空咱們就能多寫出兩倍的字來。”
“而且這標點，咱們也是參考了古人的斷句法。”
“、沿用古人，為詞間頓。”
“，句間頓，”
“。圈，表示完成，句成。”
“有了這幾個符號，斷句之間的間隔也可以最大壓縮，可以多寫幾個字。”
“而且，理清文章，這可是大功德啊。”
幾個夫子想走人，又舍不得，畢竟是高薪，不走吧，他們這些人，可能會為士林不容。
而理清文章？
厘清個屁啊，斷句從來都是夫子的飯碗好吧，讓我自己砸自己飯碗？
再說了，你敢隨便斷句？那可是各位大人物發揮的空間，你這是想死嗎？
最終有幾人站了起來。
“鄭少爺，實難從命，我們這就離開。”
鄭義急了，現在因為他的名聲，招夫子是很難的好吧，這些都是快過不下去，才過來的。
“哎，哎！別急，聽我說兩句。”
鄭義攔著他們。
“首先，各位我們做的是不是有益於人？”
“再者，各位，你們算是士林的人嗎？你們有進考機會嗎（商人，匠籍，因罪牽連等）？”
“你們如此維護他們，他們給你們機會嗎？他們照顧你們嗎？他們給你們飯吃，給你們銀子嗎？”
“你們隻是一些讀書人，識字人，不是儒教門徒，在他們眼中，你們就是賤民。”
“在我這裏，你們就是人人尊重的夫子，出去你們就是人人厭棄的破落戶。”
“再看看這些孩子，他們不比任何人差。”
“隻是出身不好而已。”
“他們和你們是同樣的人，難道你們要舍他們而去？”
“再說，有事我頂著你們怕什麼？”
“我罵他們又不是第一次了，你看我有事情嗎？”
“留下來吧。”
說著鄭義深深的鞠了一個躬。
“這……”
“這，這………”
“使不得，使不得……”
“少爺，使不得，折煞老夫了。”
那幾個留下的這時候說道。
“留下吧，少爺對我們多好，我們都知道，難道好好的人不做，非要出去當狗？”
“就是，老李，你不為自己想，也要為家人想想啊，難道讓他們繼續跟著你去城門外乞討？”
“隻是教授一些東西，何怕之有！”
幾個人無奈隻能妥協。