最美好的時光，最懵懂、最無知的歲月，總在猝不及防中溜走。奇信小學是槿軒求學生涯的起點，槿軒所有的學習習慣和興趣愛好都來自奇信小學老師的引領。槿軒說，也許有些老師從沒教過他，但也是他的引路人。比如，槿軒和澤川放學後一起去等高一屆的澤宇哥哥，恰逢數學老師楊清波放學後在進行數學思維超前培訓，那時候槿軒才四年級。那天傍晚楊老師竟然講的是負數，他問同學們，到底2可不可以當成被減數，然後去減去3？同學們說，老師顯然是不行的。而楊老師說，不，不是不行，而是絕對能行，答案是-1，這些知識已經超越了小學的範疇，這是初中的數學知識了。門外的槿軒聽完真的覺得眼前一亮，再加上那二元一次方程巧解“雞兔同籠”，幫助理解極端假設，槿軒自此就走進了自學窺探數學的奧秘之門，一麵收獲歡樂，一麵也收獲鮮花和掌聲，這就是數學的魅力。槿軒爸爸也間接影響了槿軒，爸爸為了讓剛進初中的紫煙提高英語聽力，到羅江市花150元巨款買了一部“收錄放”隨身聽。這隨身聽平時放2節5號電池供電，或者有一個十字架的電源適配器供電，那個年代5號電池購買不便，價格貴還不耐用。槿軒上五年級時，有一段時間恰逢十字架電源適配器又燒了，就在家裏閑置。槿軒突來奇想，爸爸怎麼那麼笨，適配器燒了，但是十字接線頭還可以用啊，那就把十字接線頭和電源插座線接好，不就可以用了嗎。他自己把線接好就往220伏市電上插，然後按下開機鍵，忽然隨身聽就冒起了火花。傍晚回家的紫煙帶來電池要聽英語磁帶，發現怎麼也開不了機，跑去問爸爸，槿軒剛好在爸爸邊上。槿軒爸爸問，那是怎麼回事。槿軒趕緊說，如果用不了一定是我弄的，我今天接好線，插到排插裏，不僅無法使用，還冒起了火花。槿軒爸爸說，孩子你真傻啊，那隨身聽電源適配器是一個小型變壓器，穩定提供3V的直流電壓給隨身聽供電，平常隨身聽也可以用2節5號電池供電，1節5號電池也就是1.5V直流電壓，你竟然接線直接插入到220V的交流市電上整，不報廢才怪。你是不是聽得一頭霧水，這是初中物理所要學習的，今天你犯下的這個錯誤超出了你的認知，爸爸不對你進行懲罰。槿軒說，當年爸爸沒有對他懲罰，也幫助他開啟了物理學習之門。
6月23日，4所完小的學生齊聚三新中學進行小升初考試，槿軒淡定走入考場，這不是決定求學生涯終點的比拚，僅僅隻是邁入初中分班的重要依據。考完回家，爸爸問，槿軒你考得怎麼樣？槿軒，還行吧，但我知道我數學錯了一道題，預估99分。槿軒爸爸，你怎麼知道你錯了？槿軒，我當然知道，因為這出題老師真能啊，我從來沒有記憶過舊的計量單位與新的計量單位的換算，我知道我們家裏有幾畝水稻，但我從來沒考慮過1畝等於多少平方米，也沒有刻意去記過，可結果你知道嗎？這中間1道1分的計量單位換算，竟然問的是1公頃等於多少畝？槿軒爸爸，這不難啊，15畝。槿軒，是不難，可問題我不知道，出來我問老師，老師告訴我了，因為我們確實沒有學過舊的計量單位換算。槿軒爸爸，那沒事，語文呢，考得怎樣？作文寫起來還困難不？槿軒，還好還好，作文我自認為寫得還行。槿軒爸爸，那就放輕鬆，我覺得你進重點班是沒有問題的。槿軒，但願吧。
7月中旬，槿軒爸爸通過向其高中同學李自強老師（三新中學任課老師，教授語文和政治）打聽，問到了槿軒的小升初成績，數學果然就是99分，語文則是90分，分配在重點班104班，班主任是李夢然，這已經是後話了。