第0章 序章:起源(1 / 3)

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此章節並不十分重要,主要為鋪墊,如果不喜歡此情節的可以直接跳至下一章。

在開始看此書之前,有必要提醒一句:請仔細閱讀完書籍的簡介。另外,本文偏向現實,並沒有部分讀者想要的玄幻修仙劇情。

那麼,閱讀愉快。)

神筆,一種非物理意義的工具,由神筆之母紅坤創造,一般有著毛筆的外觀。

它們僅存在於華夏大陸,會與人類產生血脈溝通,如果一個人身上的華夏血脈少於一半,神筆就會拒絕與他所用。

它們擁有著能夠違反物理定則的力量,擁有可以變出禁忌之物,或者毀滅指定化學鏈或原子的力量。

神筆會挑選使用者,即為身體生氣足夠的人來作為它的使用對象。一個人身體生氣最足夠的階段為青少年時期,所以神筆的使用者大部分都集中在14歲到20多歲這個年齡段,鮮有個例。

不同的神筆擁有不同的能力,比如有些神筆可以抹除一個人身上所有衣物,有些神筆則可以直接抹除一整個人。

作為神筆的近親,於自然中手工製作的小部分毛筆都會擁有一些奇異但是比起神筆又不足以為奇的力量,它們被稱作為次神筆。而那些真正擁有無限力量的毛筆才能被叫做神筆。

簡單來說,一旦一隻毛筆的力量過於異常,正常的成年人大多數不能使用,即可以歸結於神筆。

新華夏未成立之前,神筆和次神筆在大陸內一直處於泛濫,各種用其犯罪的手段層出不窮。

歸結於20世紀60年代初,《新毛筆法案》推出後。

除了那些力量較弱,隻能產生微乎其微的力量的次神筆被留於民眾手中,其餘神筆與次神筆通通上交國家保管。

以至於那些工廠機械化產生的毛筆,因為並不包括自然之生氣,隻是一個毫無力量的普通物件罷了。

得益於此條法案,世界上用神筆犯罪的案件逐漸減少,最後幾乎清零。

改革開放,是華夏曆史上一個十分重要的轉折點。

一種特殊的管理手段,同二十世紀八九十年代的那條開放風氣一起被提出。

為了考慮學生的神筆認知與提早鍛煉學生社會生存能力。

全國政府規定,發放一部分力量較強,但人為可控的次神筆給予各個中學與高校以用於對周邊治安進行一定程度上的自我管理,而剩下的次神筆依舊為國家集中管理。

因此各個學校在原先學生會的基礎上組建了毛筆學生會,用此來監管次神筆,而其自然也是維持社會與校園秩序的第一手段。

自從人類逐漸汙染和破壞自然界,世上自然生氣逐漸逃逸,存在的大部分神筆與次神筆的力量開始急劇減弱,甚至會化作為普通的毛筆。

到了2023年,剩下的神筆不足原來的百分之一,神筆也因此成為了稀罕物。

華夏G省作為這幾年的重點發展對象,由於過度發展工業與服務業,環境破壞嚴重,自然生氣的逃逸速度也隨之增加。

在21世紀初,南方小城東洪通過一係列的政策將自己改造成了一個綠化城市,截止到2023年,東洪因為堅持綠化改革與新興科技發展,成功的被提拔為新一線城市。

最近經過調查發現,G省的自然生氣逃逸後,大部分都重新凝聚於綠化尚優的東洪市。

城市中有極大概率會出現新的神筆,而神筆往往都會集中在自然生氣濃度最高的各中學當中。

因此,國家神筆監管局決定先由各個中學暫時保管這些神筆,並且允許他們適當的使用神筆的力量。

東洪市第一中學 學生會開會大廳

“你是說,”一位新來的學生會員小聲的說“咱們學校有可能會找到第二支神筆?”

“是啊。”坐他隔壁的一位幹部點了點頭“第二支!”

“聽說要想找到一支神筆都很難,我們學校找到了兩支?”

真的假的?

\"但是上麵顯示有一支神筆發出的強烈信號就在附近!″