秦有福其實也沒想太多，他就是覺得現在的娛樂方式太少，好像除了看戲以外就沒什麼好玩的了，問題是他又不喜歡看戲，想來想去，還不如鼓搗著康熙搞出一份白話文的報紙來，這樣至少秦有福自己是能有些玩的東西了。
秦有福沒有想到，他的這方用讀書人來影響老百姓的講法給了康熙等人多麼大的震動。
別看滿人入關的時間不長，但是他們都非常清楚，孔孟之道對中國的影響有多大。別看此時大清人口眾多，但多數都是不識字的，隻有讀書人才可能當官掌權。曆朝曆代對讀書人都有許多優惠，比如規定有功名在身的讀書人可以見官免跪等等，這也是大清入關以後為何不敢動衍聖公府一分一毫，全盤承認衍聖公的所有特權的原因。
在大清所有官吏中，衍聖公是一個非常特殊的存在，朝見時衍聖公仍列內閣大臣之上，又不與皇親王爺並列，為文官首位，衍聖公長子十五歲冠帶後即可使用二品服色，次子十五歲便可承襲世襲翰林院五經博士，主持子思（孔伋字子思，孔子之孫）祀事，三子十五歲承襲太常寺博士，主持汶上縣聖澤書院祀事。其二三子之博士每隨一代衍聖公遞為更授。之所以這般優待孔府，並不是因為孔府曆代衍聖公有什麼經天緯地之才能，其實他們幹的最多的隻不過是維持孔府和祭祀孔子，一般並不參與朝政。但是他們是曆朝曆代讀書人心中最神聖的孔子的後人，這才有了這樣的優待。
秦有福用讀書人來引導天下的輿論的說法正印證的文治國、武安邦的思想，當然對上了康熙皇帝的脾氣。納蘭明珠本就是讀書人出身，當然更願意有這樣一個結果。
“那麼依秦有福你的意思，這份報紙應該怎麼辦？”秦有福的這個主意的確是個好主意，但是這畢竟是一個新鮮事物，康熙也想知道秦有福是怎麼考慮的。
“這個……。”秦有福其實也沒想好，因為他不知道康熙能不能接受白話文的東西，畢竟白話文在這個年月的讀書人看來根本就是離經叛道的東西，搞不好會給罵得狗血淋頭的。
“有什麼但說無妨。”康熙看出秦有福猶豫了起來，便鼓勵道。
“臣是這麼想的，像臣這樣的認識些許字的，讀起聖人書來尚且感到非常吃力，更不用說寫文章了。我想那些老百姓就更是如此，如果我們辦的報紙老百姓根本就看不懂，也就沒有什麼必要了。所以我覺得，我們是不是有必要將這份報紙辦成兩個模式，一種是專門針對讀書人的，可以用舊有的模式，另外搞一個白話文的，也就是用我們平時說話的模式，寫得通俗易懂，讓大家一看就能明白是什麼意思的手法來書寫，這主要針對像陳這樣認字不多，但是卻也認識一些字的人，這樣一來，隻要認識字，就能看懂報紙，通過這個手段開民智，讓天下的老百姓都能知道朝廷的意思，聽到皇上的聲音，還可以了解發生了些什麼事情。我們還可以鼓勵天下有識之士給報社寫稿件，將他們的治國之道通過報紙的形勢宣傳給天下百姓，當然了，畢竟報紙是掌握在外麵手裏的，我們可以選擇我們認為合適的文章刊登出來，如此一來，天下的百姓就會有參與的治國的理念，他們就會對國家決定的政策有認同感，管理起來也就方便了。”秦有福當然清楚，輿論的威力是巨大的，隻要康熙真的按照自己的辦法去辦了，用不了多久，他就會明白這裏麵的好處了。
康熙想了一會，問納蘭明珠：“納蘭明珠，你認為秦有福的這個想法如何？“
納蘭明珠不傻，他一聽康熙問這個話，當然明白康熙是心動了，想想這報紙也沒什麼不好的，於是點點頭：“臣以為秦大人的這個辦法可行，至少可收天下世子之心，讓那些小有名氣卻不得誌的讀書人有個發泄的地方，朝廷也可以通過這其中發現一些治國良才。”
納蘭明珠可是科舉上來的，連他都不反對秦有福的這個說法，想來秦有福的這個辦法或許可行，於是說道：“若是如此，納蘭明珠便擬一個折子上來，明日廷議的時候讓大家議一議。秦有福，這個建議是你提出來的，這裏麵少不得你的事情，這樣，這段時間你就到戶部去幫幾天忙，先試著搞出一份報紙出來看一看。”不管怎麼說，總是得試一試才能知道好壞，康熙覺得秦有福也歇的夠久的了，是該讓他幹點事了。說要在廷議的時候議一儀不過是個說辭，除非有很大的毛病，一般來說這個事就基本上定了，畢竟這些年來康熙的掌控水平已經跟當初剛掌權的同日而語了。
“媽的，怎麼這事兒又落到我頭上了？看來這康熙還真會抓丁拉差，連自己這麼個半文盲都用來辦報紙了。”想是這麼想，可這些話是說不得的，秦有福隻能苦著臉求康熙：“皇上，您是知道的，臣連大字都不認識幾個，這辦報紙是讀書人的事，臣實在是沒有那個本事。”