畢竟，在這所省重點高中裏，學生們從高一下學期的期末開始，每到新學期都會根據上學期的期末考試年級綜合排名來重新分班，大家要說沒有壓力那是騙人的。不管再怎麼不在乎成績的人，學校也用這種方法清楚明白地時刻給你提個醒。
這與學生之間因家庭條件優劣而形成的階級差不同。學生的天職是學習，就算要形成階級，也隻應該通過學習成績來分個三六九等。
雖然過去不知道是否也發生過自殺事件，但是如果說有人也曾因此而自殺，那麼大家絕對不會太奇怪就是了。
或者說，現在大概許多學生反而會有“啊……終於有人自殺了啊”這樣的念頭。
念重點的學生傷不起啊傷不起！
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“……”
現在正是物理課的時間。從剛上課時就對學生們的交頭接耳視而不見的老教師，突然用雙手撐住講台，抬起了頭，但沒有說一句話。
下麵的學生們立即安靜了許多。
這個被學生們私下裏稱為“物理老頭”的老教師隻是沉默地盯著學生們，就讓所有人都老實了許多，不僅僅是因為他擔任著高三6班班主任的緣故。
這老頭身材不高但塊頭老粗，還長得一臉橫絲肉，平時經常眼睛一瞪就開始十分大聲地嗬斥犯錯的學生，所以整個年級的大多數人都很畏懼他，甚至有的學生一見到他就心裏就打顫。
盡管這個“最強最惡”的班主任今天的精神已經大不如前了，剛才講課的半個小時裏，聲音也一直都有些中氣不足，可是因為過去的積威——或者說是條件反射，他猛地一抬頭，底下的學生們就立即馬上都閉嘴了。
“……”
物理老頭雙手按在講台邊緣上，身體前傾，習慣性地在教室中掃視了一圈。過去他的這個姿勢很有威懾力，簡直就是“虎視眈眈”這個成語的最佳詮釋，但是現在的他已經失去了某種“氣勢”，學生們噤若寒蟬也隻是出於習慣而已。
背部意外地顯得有些佝僂的物理老頭，視線如往常一樣敏銳地鎖定了某個趴在用參考書壘出的“掩體”後麵睡覺的人。正當他下意識地想要大喝一聲，將那個學生叫起來罰站的時候，卻驚訝地發現自己無論怎麼用力，卻始終喊不出聲來了。
在物理老頭的視線落到了那個學生旁邊的空位時，他胸中的那一口氣，便徹底地泄了出去。仿佛中了衰老詛咒的班主任嘴唇嚅動了幾下，保持著雙手撐著講台的姿勢，低下頭繼續念起了課本，身形顯得更加佝僂了幾分。
就算學生們的“嗡嗡”聲又重新響了起來，他也再沒有抬起頭來。
“由希，你為什麼要死呢？”
——這個正在課堂上睡覺的學生，其實此刻隻不過是趴在桌子上，想著這一讓他百思不得其解的問題而已。
這是當然的吧！班級裏早上才有人自殺，沒有誰的神經會那麼大條，能這麼快就趴在桌子上呼呼大睡。更何況自殺的那個女生就坐在他的旁邊——如果不是因為座位全都是單排的話，那個女生還可以算是他的同桌。
不，就算那個女生不是他的同桌也一樣。因為那個女生不僅平時在班級裏和他的關係最親近，她的自殺，也應該說和他有一定的關係……或者這裏應該用“聯係”這個詞。
起碼他知道，由希絕對不是因為學習壓力過大而自殺的。