論皇權
驢車晃晃悠悠走了兩個多小時才到澤宇書院，確實挺遠的，得有個十多公裏，陳然一見這書院，破破爛爛算不上，隻能說是很樸素，名稱匾額是一塊大木板，澤宇書院那四個字估計也是墨水寫的，字都快看不見了，在外麵看這書院還沒有隱劍宗一半大，門口也沒有保安之類的。進去看看吧。
走到玄關陳然才看到一個同樣穿著短打的，貌似學生的人正趴在地上做題，題目是海水為什麼是遠看是藍色，用手捧起卻又是透明？
那學子想的很認真，陳然走到跟前也沒被那人發現。
陳然緩緩說道“答案是水分子吸收，海水中的水分子對紅色和黃色光的吸收較強，而對藍色光的吸收較弱。當光線穿過海水時，紅色和黃色光被吸收了，而藍色光則被散射和反射，使海水呈現出藍色。”
那書生抬起頭，驚訝地看向陳然。他似乎沒想到會有人突然在自己的思考時出現，更沒想到會得到一個如此詳細的答案。書生的眼神中閃爍著好奇和敬佩，他回應道：“原來如此，這個解釋很有道理，謝謝您的指導。”
“請問您是那報名上學的嗎？”那學生慢慢站了起來，拍拍身上的塵土向著陳然說道。
“不是，隻是有一個課題上的研究想向花老師詢問。”
課題研究？難道這人跟自己學的是一個內容，看這人相貌極好，隻是身著短打，想必也是窮苦人家。“還請先生稍等，我去詢問一下老師。”這學生沒有向陳然彎腰拱手，隻是拱了拱手。“勞駕兄台了。”學生點點頭便向內院走去。
這內院也是樸素至極，大概兩百來平方的樣子，院子是石板鋪就，中間幾個水缸，還有兩棵叫不上名字的大樹，然後就沒有其他東西了，但總體來說很幹淨，石板縫沒什麼雜草，院子裏麵也沒有落葉，估計這花青丘是一個很愛生活的人。
四分鍾後那學生回來了，“麻煩先生久等了，老師剛剛授業結束，請先生跟我來。”
陳然也沒說話，跟著那學生進了內院，此時學生也下課了在院子活動身體討論學術，學生差不多隻有六十個人，高中一個班的水平，但是給陳然一種積極向上的感覺，這裏的學生沒有像印象中的古代學子一樣拿著騷包的白扇子說自己得了幾個青樓女子的青睞，或者昨天和誰一起喝了酒吃了飯。
像極了自己在軍校那時候，一下課大家就聚在一起用水杯煙盒以及打火機模擬軍隊在地上推演剛剛課上的戰術是否可行，或者是上完理論課，文化知識稍好的戰友就給一些生長幹部講解剛剛課上難懂的地方。
沒有攀比，充滿朝氣活力，陳然在他們身上看到了一絲希望。
跟著那學子陳然來到院子東邊的一個小房間前，“花老師就在裏麵，請先生隨意。”
“感謝兄台引路。”
陳然和那學子同時向對方拱拱手，客套一下，陳然轉身敲響了房門“請問花老師在嗎？”
室內傳來一聲略顯滄桑的聲音“兄台請進。”
陳然打開們看見一名已經雙鬢花白的老儒坐在書桌後，他穿著泛白長袍，歲月在他臉上留下歲月的印記，皺紋交錯，如同書卷上的文字，但線條依舊劍影，眼神清澈而富有神采。
“聽說陳公子找我有個課題需要研討？”
“是的花老先生。”陳然向老先生拱了拱手
“不知老先生對人的演變有何看法。”
“人？你也想說人是神仙的造物？不管你們來多少次，我都支持英吉利國生物學家的進化論！你們這些官府走狗，你們撕我的書，撕我的報，但是你們撕不掉我的思想，你走吧，或者你把我殺了。”
在這個社會公然反對神造論，這就是我需要找的人！
“花老師別激動，不知道花老師有沒有聽說過以前羅馬帝國有一位天文學家叫做采科·達斯科裏，他公然提出我們的這個星球是球形，而不是天圓地方。”
“沒聽說過這位先生，但是我聽說過羅馬帝國確實有個人證實了我們家園是一個球體。而且我聽說他下場很慘，被他們的朝廷迫害死了。”
“差不多，他被活活燒死了，那花老師覺得，為什麼提出人是由猴子演變而來的那位學者沒有被燒死。”
“那是因為他們的社會接受了這樣的學說？”
“隻有這一種可能了，西方世界的思想已經開始演變，思想的演變會帶來社會的進步。花老師覺得我們距離他們相差多少年呢？”
“他們已經有了遠洋渡船，成熟的火器，先進的社會思想，如果現在奮起直追，我們五年內就能趕上，但如果我們仍然固步自封天朝，那....”
“我們很難再趕上了，就算能趕上，我們也會經曆文明的陣痛，會死很多人，那時候，我們隻能看西方人的臉色過日子！估計再過三年，西方人處理好自己家裏的事情，他們就要坐著鐵皮蒸汽船來到我們這裏，現在如日中天的北蠻，在他們成熟的現代化軍隊打擊下將毫無招架之力，更別說我們。花老師您覺得我的看法如何？”