聽到這話，低頭沉迷在手機世界裏的同學們瞬間抬起頭來，認真聽起老師提的問題以防被叫到後答不上來。
隻有封皓還在聚精會神的鼓搗係統給他的手環，當然是看係統麵板的手環介紹，不然你憑空變出一個手環來，雖然可能其他人看不見，但離得最近的沈河會看見啊。
他還是任務無目標，其他人看見無所謂，離得遠還可以糊弄過去，但沈河看見會把他認成妖怪的，再說嚇到他了怎麼辦，他可難哄了。
對，沒錯，就是因為他太難哄了，才不是擔心被他認成妖怪 ，以後再不理他了，怎麼辦。
沈河看他在出神，想著叫到他的概率不大就沒叫他。
沒想到，無論老師認不認識你，你準備了老師不一定會點到你，但你沒準備，老師一定會點到你這條定律發生了。
時間到，老師翻開花名冊找人回答問題，好巧不巧點到了正在出神看係統介紹的封皓。
“封皓，封皓同學在嗎?”
沈河見封皓還沒回神，用胳膊肘搗他，看到他回神疑惑地看向他，無聲對他說：“老師叫你。”
“老師我在。”聽到這話的封皓想起他被這個老師摧殘的那些年，一個激靈站起來，大聲回應道。
“這位同學的嗓音聽起來很嘹亮嘛，不錯，挺精神一小夥。”老師讚賞道。
“好，你要是再晚起來一會兒，我就要記你曠課了，下次我一叫，你就要站起來，明白了嗎？。”老師繼續說道。
“明白了。”封皓立即回道。
“其他同學明白了嘛。”班裏稀稀拉拉的響起來了一個大聲。
“怎麼一個班幾十個人，嗓音還沒我一個人大，一點兒年輕人的精氣神兒都沒有，再說一遍，明白了嗎？大點聲。”老師再一次強調道。
“明白了。”意識到老師不罷休的意圖，全班配合大聲回答道。
“知道為什麼叫你嘛。”老師突然開口問封皓。
“不知道。”封皓茫然地回答道，因為他也想知道，到底是什麼原因導致在上輩子這個老師代課的一學期都叫他回答問題，沒有一節課落下的。
上輩子開學第一課沒有叫他這一出，叫的是另外一個同學，所以他就放心的研究係統，就一會兒，時間線就發生了偏差。
“封姓還是很少見的，不過，我叫你不是這個原因，叫你是因為你的名字的諧音是一個標點符號。”老師解答了他上輩子的疑惑。
“我最喜歡的一個符號，分號。分號（；），是一種在層次上介於逗號和句號之間的標點符號，主要用於分隔存在一定關係的兩句分句，分句可以屬於單重複句，也可以是多重複句的第一層分句，或者是大句中的並列部分，是我最常用的符號之一”
“所以您才叫的我？！”封皓等老師講完才說道。
“對，好了，你知道我剛問的問題是什麼嗎？”老師又問道。
“知道。”封皓理不直氣也壯的說道。
一聽到這話他就知道他不用回答那個問題了，這把穩了，因為他知道這個老師他不按常理出牌，主打一個出其不意。
果然。
“好，坐下。”
“你後麵那個黃毛複述出一下我剛才問的問題。”