第二日一早，李耳開始給眾孩童授課。剛踏入授課室，便見單旗、單英和劉摯直接趴在桌子上睡覺，似乎完全沒有聽自己講道的打算。
李耳隻能無奈地搖了搖頭。他也沒有多想，畢竟強扭的瓜不甜，他也不可能逼單旗、單英和劉摯聽自己講道，他如今唯一能做的事情就是先教好劉真。
李耳開始授課，隻見他解釋道：“我的道之學說主要分為“道”和“德”兩部分。首先給你們講“道”，隻有理解了“道”為何物，我們才能將“德”給實踐出來。若是我們不理解“道”為何物，我們是很難將“德”給實踐出來的。”
秦月不解地問：“先生，為什麼不理解“道”，德就很難實踐出來呢？”
李耳回答道：““道”和“德”是不能分開談論的，一旦分開談論，我們就很難明白“道”和“德”的真正含義了。很多人來聽我講道，都是站在人的角度去理解“德”，這就導致我說的“德”聽起來像瘋子的言論一般，無法被人理解。所以，想要理解我說的“德”，必須先弄明白我說的“道”，隻有徹底弄明白“道”是什麼，我們才能理解“德”是什麼。”
秦月又問：“可是，先生不是說道可道，非恒道嗎？既然道不能說，我們又如何能夠明白“道”是什麼？”
李耳回答：“道雖然不能說，一說就錯，但我還是得說。若是我不說，道就無法弘揚出去了。我希望大家不要用頭腦去理解道，而是用心去感受道。因為道不是概念，道是超越概念的存在。我們若是用頭腦去理解道，是很難弄明白道是什麼的。好了，我們開始授課。”
李耳一字一句地念道：“有物混成，先天地生。寂兮寥兮，獨立而不改，周行而不殆，可以為天地母。吾不知其名，字之曰道，強為之名曰大。大曰逝，逝曰遠，遠曰反。故道大，天大，地大，人亦大。域中有四大，而人居其一焉。人法地，地法天，天法道，道法自然。”
李耳道：“這段話講的是道的運行規律，隻要我們弄明白這段話，就等於弄明白了道以及天地萬物的發展變化規律了。天地萬物都是遵道而行的，凡是不願意遵道而行的人都很容易遭受滅亡。所以，大家要好好理解我說的這段話。”
李耳開始解釋：“有一個東西混然而成，在天地尚未出現以前祂就已經存在了。祂無聲無息，獨立存在永不改變。祂循環往複地運動著，永遠也不會停止，祂是孕育出天地的根源。我不知道祂叫什麼名字，便給祂起了個名字叫做“道”，在牽強點給祂取名為“大”。“大”會運動發展，發展下去就會走向極盛，走向極盛之後就會返回到原點。所以，道是按照“大”的規律在運行著，天也是按照“大”的規律在運行，地也是按照“大”的規律在運行，人也是按照“大”的規律在運行。天地間有四“大”，而人就是其中之一。人效法地，地效法天，天效法道，道效法自然。所以，天地萬物莫不效法自然。”