米：行啦，看你這一驚一乍的，顯擺你的感歎詞多呢！回去慢慢看，揣摩透了，拿到天人課上講去吧。
易：好的老師，我們一定把天人課辦好。在本書321章留了線索，在492章還留了網站呢，書友們想學習全套天人靈魂學課程，拿個天界學籍，肯定能找到我們。
米：咱們再次強調一下知與行的關係，知是為行服務的，學習是為了更好地行動。
知識隻能增長一些功德中的功分，重點還是要放在實際行動上，遵照天心盟章程的實際行動、推動人類文明大業的實際行動，才能大量增長功德中的德分。
作為有德物種中的頂尖存在，人類應以德分為主，能力之功，也是為了更多更好地掙到德分，與德相輔相成。
告訴大家，寧願做語言上的矮子行動上的巨人，也絕不做行動上的矮子語言上的巨人。用你們熟知的一句話來說，那就是“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。
好好去做吧，啟天行動在天上天下全麵展開！
易：收到！明白！對了老師，還有件事，有學友問大宇主伏羲當年轉生在中國的什麼地方，想去那裏紀念一下。
米：在古雷澤。
易：山東的菏澤就是古雷澤之地，您看地圖上在菏澤東北的胡集鎮有一個伏羲故裏，是這個地方嗎？
米：我問問這件事能不能說……哦，這個伏羲故裏是在古雷澤不假，但那地方當年是水中央，大宇主怎麼能轉生在水裏呢？宇工對照了一下古今地點，大宇主轉生在雷澤東岸。
易：雷澤東岸這一片範圍也好大啊，我查了一下資料，大致是在菏澤與鄄城、鄆城之間，具體是哪個鄉鎮村莊呢？
米：上天早有安排，在地名上留了線索，我可以把這個線索告訴你，你去找“宇宙諸域之王地”就行，熟讀本書，就會悟出線索的含義。
易：“宇宙諸域之王地”是什麼意思？我知道大宇主是宇宙諸域之王，可是哪個村莊能叫這個名字？您不能直接告訴我地名嗎？
米：上麵隻給了這一句線索，別的沒提。咱先說好，不管你們能不能找到那個地方，都不許搞出聖地崇拜啥的，誰要是敢那麼幹，就等著被上天收拾吧。
易：收到！
米：書到此處，最後再給你出一道題目：寫上幾句話，總結一下我們這部作品。
易：好。其實我早就構思了咱們這本書的總結，還想用一個便於傳唱方式來表達。我從前見過一本講中國象棋的書，叫《橘中秘》，借鑒這個名字，我寫了一首名為《局中秘》的小詩。