第二天，班主任早上一來，就把每個同學都叫去了辦公室分析了他們的成績和優缺點。
江月月這次可是被罵慘了。
跟別人不一樣，她一進去，班主任就蝶蝶不休。
說她除了文科好點，其他很難。但是她又選的是理科，能不能考上本科線都很懸。
聽完班主任的一席話後，江月月是擔心的。
畢竟這些都是事實。
被班主任說了這一通後，她更加迷茫了。她恍恍惚惚魂不守舍的走進教室，然後坐到位置上。
蘇語也是被說慘了，但是她承受能力比較強，她擔心江月月，所以從江月月進門開始，她就一直關注著她。
以至於，江月月一進教室門，蘇語自然的脫口而出“月月回來了。”聽得出她挺擔心的。
聽到“月月”這兩個字陸嶼也會條件性反射的抬頭，然後看向江月月。
看著她跌跌撞撞的走過來，他既想笑又心疼。
江月月剛坐下，就收到了一大堆問題。
“月月，老班給你說啥了？沒事的，還有兩百多天，咱們一起努力，你不會的問我問陸嶼問老班……”
回過神來後，江月月看到蘇語，都來不及打斷她，又瞬間恢複了之前的情緒，答應著“好的，讓大家別擔心。”
雖然是這樣說，江月月這幾天上課總是在想自己該怎麼辦。
就因為一直在想，上課就容易走神，走神後又跟不上，江月月也越來越焦慮。
直到有一天。
數學課。
“江月月，你起來給我們講一下這道題的思路。”
當時江月月又在走神，聽到名字後才反應過來。然後慢吞吞的站起來。
很茫然，她不知道怎麼做。
大家看著江月月站了接近一分鍾還沒說出思路，老師也放棄了，喊她先坐下，下課來趟辦公室，轉頭喊了其他同學回答了這題。
其實這題挺簡單的，江月月如果聽了講肯定是會的，但是她沒有聽。
下課後。
“報告。”
“進。”
“江月月來了？”
“嗯。”
看著數學老師那個恨鐵不成鋼的樣子，江月月又更加羞愧了，她低著頭，已經準備好挨罵了。
“江月月呀，你——”
還沒說完，數學老師就暫停了。
江月月也沒管，還低著頭。
突然就聽到老師說“陸嶼。”
她才抬起頭來。
“老師，我來問你一個問題。”
“好呀，讓我看看。江月月你先等一下，我先給他講了來。”說完他從辦公桌上拿起了他的眼鏡。
“好。”
江月月在一旁看著聽著，那一瞬間，她感覺好像數學也不難，自己也可以學會的樣子。還跟著點頭。
5分鍾，他們就講完了這題，老師看了看陸嶼，然後又看了看江月月。
問道“我記得你們倆好像是同桌吧？”
“對。”
“那這樣，江月月你不會的問問同桌呀，你的同桌很優秀的呀，陸嶼你空閑的時候也可以幫助幫助同學，你教別人題的時候也相對於你自己再記了一遍知識點。同桌就應該互相幫助，還有江月月我看你剛剛也聽得懂這些題。所以不會就要多問。知道了嗎？”
“知道了。”
那你們先回去吧。