第 42章 家長感言 2
今天我們繼續一起來聽聽雙語幼兒園一位畢業班家長說的話 ：“我深刻體會到家校共育的重要性 ”。家長們簡直是太有才了吧。
畢業班 張天佑媽媽的感言
大家好，我是畢業班 張天佑的媽媽。天佑入園四年來，我深刻體會到“家校共育”的重要性 。
在雙語幼兒園，很多孩子會在2歲的年齡段加入幼兒園，但不管什麼時候加入，家校一致的教育理念，值得信賴的教學團隊，和諧友愛的就讀體驗，都能讓我們的家長放心將孩子留在雙語幼兒園。
時光荏苒，從張天佑剛進入幼兒園的托班到即將大班畢業，轉眼已經有四個年頭。
幼兒園期間正是孩子性格形成的關鍵期，幼兒園秉承給予孩子選擇的權利和機會這一理念，培養孩子在實踐中學習，在生活中發現解決問題的方法。
這四年來，孩子不論是自理能力、溝通能力、動手能力還是知識的儲備都有了極大的提升。這一切都離不開兩位老師、外教以及保育員阿姨的辛勤教導和關懷。
英文學習，我們這樣做
在2022年度第20屆中小學生英語大賽中，張天佑榮獲了幼兒組的白金獎。
總結這些年作為家長在孩子英語學習中給與他的幫助和支持， 在低幼階段（0-4歲），我們給他提供了大量的英文輸入。泛聽形式是多樣化的，英文兒歌、有聲繪本、動畫片都是非常好的選擇。
我也會自己給孩子讀繪本，英文原版讀物、分級閱讀都會涉及到，我會尊重他自己的選擇，讀他喜歡的書，閱讀書目不做強求，畢竟興趣是成長最好的動力。
4-6歲這個階段我們在家中進行相應的聽說訓練，例如給喜歡的動畫片和電影片段配音。看圖複述，選擇的材料可以是孩子正在閱讀的繪本。
我會和孩子一起把繪本中的內容通過舞台劇的形式演繹出來。也可以是單純的複述，借助一些小道具來豐富繪本的內容，增強孩子對英文輸出的興趣。
和孩子一起製作道具的過程本身又可以鍛煉他的動手能力，一舉兩得。
孩子放學回家我會鼓勵他用英文描述他的一天，分享他在學校裏發生的一些有趣的事情。
充分利用學校提供給孩子的自我展示機會，例如幼兒園小喇叭的錄製以及班級的show and tell來進行英文口語輸出的訓練。
親子共讀。每天給張天佑讀英文讀物是我生活中必不可少的一部分。少則幾本，多則幾十本。
家裏的餐桌上、客廳、臥室裏都有我們親子共讀的身影。在我給張天佑讀了六年書之後，我感悟到讓孩子真正獲益的不僅僅隻有這些書。
孩子一定會從好書中獲益良多，不管是知識上的，情緒上的，還是精神上的。更重要的是我們——家長。
我們看似為孩子讀了這麼多年的書，這些書也滋養了我們，然後我們在每天與孩子的相處中也浸潤著他們，這樣的我們才是整個過程中對孩子影響最大的。
論語中有一句：“慎終追遠“，欲慎其終者，先追其遠。凡事想要有一個好的結果，不如有好的開始，我始終相信，正確的事情堅持做就好了，一路上一定有驚喜在等著我們。
感謝雙語幼兒園那些心中有愛，眼裏有光的老師們對孩子的認可、嗬護以及付出。在此真誠的祝願雙語幼兒園越辦越好。
讓藝術成為孩子的好夥伴
作為家長，我深刻體會到家校共育的重要性，孩子的成長離不開父母的陪伴。
在家中，我會經常和張天佑一起做手工、畫畫、做遊戲；做一些烘托節日氣氛的小手工，比如聖誕節用樂高積木做聖誕裝飾物，萬聖節和他一起做要糖包。
春節全家一起剪窗花做魚燈籠等等。在培養他動手能力的同時，可以給他介紹每個節日背後的故事，還可以營造節日的儀式感。
日常我會和孩子一起畫畫，我很喜歡聽他講畫中的故事。記得他三歲的時候做過一幅畫，卡紙上貼著一團團的棉花。我很好奇的問他：“你能告訴我你做的是什麼嗎?” 他說：這是關於水的各種形態。雲朵中聚集著很多小水滴，小水滴越來越多，雲朵越來越重，於是就變成了雨水降落到了地麵。