很好，這個心眼子練和沒練沒什麼差別。
最後這個研究員被一臉不好意思的所長拉走了。
都走遠了，所長還在說呢：“能不能長點兒腦子？不知道要學會委婉一點的說話嗎？”
那研究員還不服氣呢：
“所長，我說的已經夠委婉了。”
“委婉？你這叫委婉？那人家說話難道叫山路十八彎？”
研究員不說話了，氣的所長決定回去就好好練習一下說話的藝術！
哼！
林思喬倒是睡到自然醒，揉搓著雪貂的臉帶著雪貂一起去吃了頓早飯。這次拿回來的東西包羅萬象，幾乎各行各業都有涉及。
所以，超市裏的人除了安保人員，其餘的幾乎全部走光了。
林思喬去吃飯的時候，周舟和李錦還捧著本書在看，看到林思喬過來了，和林思喬分享道：“從那個時空帶回來的書也都還不錯。雖然很多對於他們來說已經是古籍了，但是對我們來說，好些都還是後人寫的。別的我沒怎麼看，就看這兩本講心理學的，講的都還不錯。”
心理學一直往前溯源的話，可以追溯到古希臘哲學，古希臘哲學家們認為人類的思維和感覺是基於自然規律的，並不是由超自然力量或者是神明支配的。
近代心理學的起源則可追溯到16世紀和17世紀，歐洲的哲學家和科學家們開始對心理學進行係統的研究，認為人的思維和行為是由身體和靈魂兩個不同的實體組成的。
隨著現代科技和社會的不斷發展，心理學也在不斷的發展和進步。
周舟記得自己當初學心理學的時候，周圍的人很多都是不理解的，認為心理學這個東西實在是太過虛無縹緲了，看不見摸不著，就算對方心裏有疾病，多半都是閑出來的。
周舟還記得自己有個師姐給自己講過一個例子，那個師姐畢業後在外麵的醫院工作，手裏有一個患有抑鬱症的病人，那還是個孩子，年紀不大，也就十三四歲的樣子。
診斷出抑鬱症後，師姐建議那個孩子的家長帶著孩子先辦理一下休學，那是重度抑鬱。
但是家長不，就是覺得孩子就是閑得慌。
當著師姐的麵罵那個孩子：
“你還累？我和你媽天天在外麵風裏來雨裏去的，為的是什麼？不就是想著你好好讀書嗎？天天什麼事都不讓你做，就讓你好好學習，還學出個抑鬱症來了！我看你就是日子過的太好了，天天閑得慌！”
“我和你爸當年讀書的時候，大早上的早早的就得起來割豬草，走十幾裏路去上學，我們也熬過來了，怎麼到你這裏，就這麼難呢？”
……
夫妻倆還在喋喋不休，最後還是師姐直接把孩子帶進了裏麵，輕聲告訴她：
“你可以宣泄你的情緒。這是你的權利。”
當初師姐和周舟講的時候，周舟心裏很沉重。
都二十一世紀了，大家還是把心理疾病看作是洪水猛獸，周舟有時候也很無奈啊。
但她知道，這是一個漫長的過程。沒關係，周舟覺得自己可以等。