李相拿著書到了教室，下午是王教授的課，來得比較晚，教室裏人很多，大家小聲地聊著天。李相看到最後一排還有一個座位，走過去坐下，旁邊是一個女生，長得很漂亮，頭發微黃，不像是染過，(染發會出現發根部黑色，發根幾厘米外到發尖慢慢變成染的顏色，以前對染發和自然發做個對比)，瓜子臉，戴著眼鏡，鼻子長得很挺，皮膚白淨，沒有打過粉。李相對她做了五秒鍾的掃描後，想起來眼前這個女生是誰。回憶
六年前，紅葉孤兒院。於小微和班裏的同學組成誌願者團隊，到這裏為孤兒院裏送些日用品和書籍。
李相在一個角落裏坐著，認真地看著舊得發破的高等數學，出神得已經忘記身邊發生的事，書是從廢品站那裏剛剛找到的。這所孤兒院因資金不足，很多人隻上了初中。李相也一樣，隻上了初中後墜學不久。李相對數學的理解力實在太驚人，高中數學隻看了兩個月，現在正學大學的數學。
於小微看到一個和自己年齡相仿的男生，大概十五六歲，穿得破爛，但臉洗得很幹淨，頭發有些長，眼睛有神。男生看著一本破書，書的前幾頁已經不見了。
“這是給你的，你去買喜歡的書吧。”於小微從錢包裏麵拿出二百塊錢，遞給了他。
李相抬頭望著眼前，微黃頭發，瓜子臉，戴著眼鏡，鼻子很挺的漂亮女生，看了看她手裏麵二張百元大鈔後，沒有說話，搖了搖頭，表示不要對方的錢。
於小微對男生的拒絕很好奇，孤兒院裏別的男生都巴不得她多給點，他反而不要。把錢塞到男生手裏，說道：“拿著吧，我隻想給你些幫助，喜歡學習的男生最可愛。”
李相把手裏的錢丟到地下，他沒有向於小微解釋不要錢的理由，接著看書。李相從不要別人的施舍。
這一幕被孤兒院長看到，他走過來解釋說道：“於小微同學，別生氣，李相從來到院裏，就是這樣，以前別的好心人給他錢，他也沒有接受過，我幫他拿著。”說完後，於小微把錢給了孤兒院長，院長微笑表示感謝。
之後於小微向院長問道：“這男生一句話都沒有說過，不是啞…”本想說啞巴，可考慮到男生的感受，沒有說出來。
院長會意，說道：“不是，他性格孤僻，心理醫生說他有輕微的自閉症。”
李相回憶完後，再次把目光放到她的課桌上，她好像在寫什麼東西，一個大作業本子上寫了一排排代碼，但又好像遇到難題了，低著頭思考著，手上的筆不停的轉。
看著她寫好的代碼後，不由得偑服這個女生，這是一個智能緩衝算法，一共有三部份，她已經做到最後的一部份，而這部份最難，也是算法的瓶勁，而她用的數學方程式和調用方法錯誤了，但能做到最後第三部份已經算是曆害。
李相決定幫她，拿出了一張紙，兩分鍾就把第三部份寫完，因為以前做個這道算法，所以輕車路熟，寫起來就比較快。
“同學，是不是你的筆掉了？”李相說道。
她先是望了李相一眼，然後再看地下，在她彎腰揀筆時，李相以最快的速度把那張紙放在她的本子後一麵。她撿起了圓珠筆，看了看後，說道：“這個不是我的。”
“是我的，對不起，我有點近視，沒有戴眼鏡，開始沒有看清，”李相解釋後，並做出很抱謙的表情，接過了她手裏遞過來的筆。剛才故意把筆放在地上，目的是轉移她的注意力，再把那張紙放到她的本子裏麵，不想讓她知道我幫她的忙，也不想和女生有接觸，這種性格跟了自己很多年，幫她隻是因為幾年前她對自己有恩，現在還給她。
“沒有關係，”她把筆給了李相，然後陸續忙她的事。
李相以為她不會立刻發現那張紙，因為紙條放在本子的中間被夾住，不用力投動本子，是不會發現，然而意外發生了，正當她關上本子，打算不做題的時候，那張紙露了出來，她看著那張紙上的算法驚呆了，眼神向李相看了過去。
李相裝著沒有看見，陸續看著手裏麵的書。
“是你嗎？”於小微座位旁邊除了李相沒有別人，自己座位靠牆。這個本子也是今早在文具店買的。