第15章 曆史的疑點(1 / 2)

新地球曆一三一一四年三月六日上午九點整,新地球,上中人民共和國,森林特別市,學園區,森林國立國際學園,主教學樓內

在上完第一節課,簡單的在食堂裏吃完早飯之後,何建業便到自己的儲物櫃處,拿好東西,準備去上第二節課。

在路上,何建業發現了王心怡、張晨曦的身影,於是追上前去,與其同行,並進行攀談。

“心怡、晨曦,你們好呀,”何建業開口說道,“你們也是去上近代世界史課嗎?”

“嗯呢,”張晨曦回答道,“我們也是去上近代世界史課。其他人嘛……我就不知道了。”

“嗯……那你們是為什麼選近代世界史課呢?”何建業問道。

“興趣使然。”兩人不約而同的說道。

“嗯,我也是。”何建業想了一下,說道,“那你們為什麼非要選近代世界史呢?”

“主要是對於近代史比較感興趣。”王心怡說道,“你想,近代史上,新地球李氏兄弟會和新地球聯合理事會,這兩個……嗯,我不知道該怎麼說,組織?國家?算了不管了,就叫組織吧。”

王心怡繼續說道:“這兩個組織,當時應該算是挺小的組織了吧?雖然我知道它們都是由一些大國扶持建立的——比如當時的人類帝國,扶持了新地球李氏兄弟會;當時的米瑞拉聯盟,扶持了新地球聯合理事會——但是,除了這些發源國的上層是支持他們的之外,就基本上沒有任何一個國家支持他們去搞……曆史書上寫的是科研、考古,是吧?基本上就沒有任何一個國家去支持他們去搞這些關於遠古達到第四次科技躍進①的史前新地球文明的考古研究。那麼,他們是如何僅僅在差不多九年時間內,快速崛起,占據整個新地球洲,研發出對於當時來說這麼先進的科技,然後成立新地球議會,按照曆史教科書上記載的,‘和平’的建立了一個新的世界秩序的?“

”嗯,這也是我搞不懂的一個點。“何建業想了想,說道,”我初中曆史老師的解釋是說他們依靠的是史前文明的科技,但這也不能夠說明為什麼兄弟會和理事會能夠‘和平’的建立現有的新地球議會的國際秩序。”

“我倒是有聽我的祖父母講過。”張晨曦說道,“他們有略微提及過,說是當時兄弟會和理事會是發動過一場戰爭,然後是死了很多人……”

“等等,打住打住。“何建業開口,打斷了張晨曦的話,說道,”你這個……是不是有點陰謀論了……“

”的確是,但是又不得不多想。“張晨曦說道。

“還有一個曆史上的疑點。”王心怡想了想,開口說道,“關於新地球文明的起源方麵。”

“的確是有很多疑點……”何建業思考了一下,緩緩地說道,“比如曆史教科書上,寫的是數百個不同種族的文明在新地球上通過長期的演化,最終形成了現在的新地球文明的……但關鍵是,這麼多不同種族的文明……雖說都有一些的共同點,比如體型,而且大多數都是人形②……但是,都在一顆星球上出現、進化、繁衍,而且都形成了智慧文明……你覺得,可能嗎?”

“的確不太可能啊……”