“白校長，出事了！”
禿頭校長遲疑片刻，拉開擋路的鶴以衫將腦袋湊了上去，望著上麵的內容，亦是一副愣神傻眼的狀態。
秘書很顯然還沒從驚訝中緩過神來，身子都開始忍不住顫抖道：
“校長，這個少年，他…”
眼見此13能裝，鶴以衫不屑的笑了笑：這個反應，意料之中罷了，其實也沒什麼好裝逼的。
秘書接上方才所說的，仍是不可置信的開口道：“這個少年，他…竟然是個智障！”
“哈？”
鶴以衫不敢相信秘書所說的，瞪大眼睛詢問著：“不是，你有沒有搞錯，我是個智障？”
秘書大口喘氣，平複許久心情後，將測靈體上麵的數據遞給鶴以衫。
接過數據麵板，望著上麵的內容，鶴以衫陷入自我懷疑：
修真學員：鶴以衫
智商：-1
天賦：D
境界：無法評估，姑且算為是個人
靈根：雷
溫馨提示：此人極有可能是個智障
臥槽！？
鶴以衫大怒：“智商那行上麵顯示著-1，我看不出來是智障，還需要你提示？”
冷靜下來的鶴以衫扶著腦袋感到有些頭痛。
不應該啊…我竟然是個智障，那為什麼我不知道？
氣氛一度有些僵沉，全場無聲。
校長不知道該說些什麼，咳嗽兩聲後，拍著鶴以衫的肩膀，語重心長的講著：
“沒事啊…小夥子，智障而已沒什麼大不了的，隻要你在我這個學院好好學，那還是有機會改變的！”
講到興起之時，白校長還不停拍打著胸脯，一副信誓旦旦的樣子。
聽到這，鶴以衫來了興趣，抱著最後一絲僥幸說道：
“改變我是個智障的事實？”
“你不是說你擅長吃與喝嘛，我們能讓你變成一個精通吃與喝，這兩門學問的頂級智障，成為智障中的佼佼者！”
太神了！
聞言的鶴以衫被驚的說不出來話，腦袋反應了半天，鬼使神差的朝他豎了個國際友好手勢。
校長大手一揮朝著秘書說著：“行了，帶他去特牛班吧，D班還是高攀他了。”
特牛班？
聽說過特級，但這特牛，鶴以衫還從未聽聞，愣了愣忍不住開口問道：
“這特牛班是什麼意思，特別牛逼的班級？”
秘書會心一笑，像是在安撫智障：“不是，特牛班的意思是，特別牛馬的班級。”
“…”
而讓所有人都不知道的是，在秘書帶走鶴以衫離開之時，原本完好無損的測靈球，表麵出現絲絲裂縫，眨眼之間碎裂痕跡迅速覆蓋球體全部。
這是爆表了…
一路上，鶴以衫與秘書交談了許多，通過小白學生的身份，了解不少關於這個古怪的世界。
幾千年前神明降世，賦予了人們超凡的能力，從而一步步演變成了如今這個樣子。
這個世界的人類以靈氣的輔助用來修煉，是個實力為尊的現代社會，而修士的等級大概分類成這樣：
煉體期，凡人脫胎換骨變成修真者的必經之路。
地玄境，擁有著遠超前者境界的實力，到達此境界的修士可上天入地，延年益壽，永葆青春。
接下來便是玄天境，靈武境…