“女生進行微笑，隨後卻哭泣，我認為這兩個詞有直接關係，而不是代表兩個事件。”
“哭泣之後然後被迫沉默，也就是說有人禁止，或者通過某種方式讓女生不能微笑，而這個人是誰就很重要。”
蘇娜一邊進行著推理一邊在白板上畫著自己心中所想的構造圖。
宋狼率先問道：“家人？”
“女生對著家人微笑，但家人心情並不好所以毆打了她，女生哭泣，隨後被迫沉默避免再次被打。”
蘇娜聽到這裏滿意的點了點頭，而另一名隊員則是提出了完全不同的意見。
“我認為可能是同學一類的關係，從題麵來看這個女生可能年齡並不大，甚至可能是在上學的年齡，我們並不清楚事件所發生的年代是多少，如果又是七年前，要知道在當時校園霸淩還算是比較常見的事情。”
蘇娜在此時卻對著那名隊員問道：“那同學為什麼要因為女生的一個微笑而霸淩她呢？”
隊員在此時啞口無言，校園霸淩的原因有很多種，這些要是全問一遍是肯定超過預定次數了的，所以一定要找個突破口才可以。
令所有人都沒想到的是蘇娜接著補充了一句：“我覺得可以問一下是否是校園霸淩。”
剛剛被提問的隊員在此刻有些愣神。
見他充滿疑惑蘇娜也是接著補充道：“如果真的是父母所致，那前麵的期待和不解就不好解釋了，如果是校園霸淩那就好說了。”
“期待就是來到學校或者班級，不解就是不明白為什麼別人針對自己，而這個原因就很重要，目前不得而知，女生或許是沒在意所以一人以好的一麵去待見別人，不過別人卻欺負她，所以哭泣，最後選擇沉默是為了防止再次被霸淩，而解脫可能是自殺，也有可能是他殺，最後一個詞條暫且不做討論。”
“所以接下來提問...”
...
【女生是否遭受校園霸淩？】
【女生是否長得令人厭惡？】
...
【我去，神秘人大佬和張瑤琳同時發出疑問了！】
【還是第一次遇到這種情況...應該給誰投票啊？】
【你別問我，我不知道】
【不知道為什麼，我怎麼感覺這倆提問像是一句話呢？】
【什麼話？】
【女生因為長得令人厭惡，所以遭受了校園霸淩】
【校園霸淩...現在真的還有校園霸淩嗎？】
【這個故事也有可能是幾年前的，我小時候上學的時候見過同學被欺負，不過倒是沒有太過誇張...基本都是開開玩笑】
【這屬於給咱們思考的權利了，我們需要思考一下兩位大佬為什麼要這麼提問】
【讓我來想想，咱們上一秒思緒還停留在被迫沉默上麵，被迫沉默前麵的是哭泣，而哭泣前麵是一個莫名其妙的微笑】
【一個女生微笑為什麼會發生後續的事情？這不是一件很暖心的事嗎？】
【所以這就要用到兩個提問的點了，女生受到了校園霸淩，所以才經曆了後麵的事情，而為什麼會遭遇校園霸淩呢？】
【因為長得不盡人意？】
【這有點極端吧？】