時間過得很快，現在在學院的生活也進入了第三個年頭。
2年級最後的考試是變化之術，這種變化之術大家是學習的基礎科目，不過，大家練習變化的是自己之外的人物。大家都說誰都可以，當第一個孩子變成老師後，大家一起開始變成老師，但可能是查克拉的練法和形象還沒形成吧，有的太瘦，有的太胖，有的臉型不一樣，真是千奇百怪。真正懂得變化之術的人還不到一半。
在這樣的情況下，用變化之術變成和老師完全不同的人，隻有宇智波佐助和鳴人。
宇智波佐助變成了宇智波鼬，鳴人變成了一位女性，可能是想嚇大家一跳吧，鳴人永遠改不了特立獨行的做法，但是並沒有完全改變。因為鳴人隻是暫時看不見，作為變化術成功了嗎?盡管如此，大家還是哄堂大笑。
或許是忍受不了，鳴人很快就跑遠了。雖然臉和身體的形狀不太協調，但我不禁想，那些把自己的失敗束之高閣還笑著的家夥到底是怎麼回事。
後來我才知道，那之後他好像去街上搗亂了。我還記得老師因為忍者學院遭到投訴而愁眉苦臉的樣子。也許是這個原因，老師也忍受不了吧，剛上三年級就換了老師。
“我是新接手這個班的新任老師，名叫海野伊魯卡，今後請多多關照。”
之後，伊魯卡簡單地介紹了一下自己的經曆。據說他中忍考試合格沒多久。雖然說很簡單，但作為一個忍者，把自己的事情作為情報傳達出去又如何呢?
之後，逐個叫出學生的名字，讓他們回答，確認長相和名字後就開始上課了。因為是一邊看著名冊一邊叫名字的，所以上麵應該有學生的簡介吧。或許，他已經聽前任老師說過了。也許是因為這個原因，他沒有再次自我介紹。
伊魯卡上課的方式和以前的老師一樣，沒有變化，鳴人在的時候，他都沒有靠近這邊。現在防波堤還健在。
也許是進入第三年的緣故，定期的考試增加了。考試的成績並不會影響晉級。但是，據說隻有從學院畢業時的最終考試，才會影響到能否畢業。但是，因為之前的考試會在畢業後反映出來，所以要記住。
這讓我回想起了自己的前世，在我之前生活的那個世界裏上學的時候，也需要這樣那樣的考試，考試之前需要艱辛的複習。而考試的結果決定了是否可以進入更好的學校學習。看來考試這一點，在任何世界裏都是一樣重要的啊。
從目前的成績表來看，宇智波佐助在所有40名選手中都進入了前5名。通常情況下，他應該會被分配到“三萬賽爾”小組的第一名，但因為他是一個普通的存在，所以不知道會怎麼樣。
“我想知道你們的實際技術實力，請到第二訓練場來。”
結束了講座，接下來就進入了實際操作。可能因為在教室裏憋屈了很久的緣故吧，再也不想看到這些煩人的書桌吧，幾乎所有的學生都很喜歡出去。因為外麵才有我們的夢想和希望，尤其有幹勁的，不用說就是鳴人。
雖然說是第2訓練場，但其實是普通的手裏劍等的投擲場，並不是那麼大的地方。簡單地說，就是校舍旁邊的院子。那裏隻放著圓木的靶子。
“從基本忍術的分身術開始吧。作為樣本，是啊……宇智波佐助可以嗎?”
被伊魯卡這麼一說，宇智波佐助雖然表現出不一般的態度，但可以明顯看出他很高興。因為可以展示自己的力量所以很高興吧，畢竟佐助在這方麵的天賦是非常強的，這一點誰也不能否認。
宇智波佐助使用了分身術，三個人的時候，鳴人為了引起大家的注意而大聲喊叫，擅自使用了分身術。
“這種事，我也能做到!看我的分身術!”
能做到的分身術，不僅是鳴人一個人，但不知為何他忽然倒在地上。作為分身術來說是失敗的，但也許能出乎對方的意料。周圍的人對這一景象發出了笑聲和抱怨。
(誰能敵得過宇智波佐助，還是知道自己的身份比較好等等)。