趙夢答應一聲，走上前去，雙手接過陳老師遞過來的節目單。
那是幾張A4打印紙，上麵手寫了各班報上來的節目。
趙夢從前至後開始看起來。
陳老師突然問道：“節目單是孟琴琴拿過來的，是不是程玫麗有事？”
趙夢沒多想，隨口說道：“昨天晚上我和她打電話，問起節目單的事情，她說已經準備得差不多了，沒聽她說起有什麼問題呀？”
陳老師奇怪：“節目單不是孟琴琴收集的嗎？”
趙夢警惕心起，她忙替程玫麗辯護道：“不可能啊！程玫麗他們四個人是按照班級數字分工的，每個人負責初一到初三的三個班級。”
陳老師若有所思，想起今天上午孟琴琴來交名單時的一幕。
“陳老師，晚會的節目單已經收集好了，我給帶過來了，您看下。”當時，孟琴琴笑盈盈地站在陳老師的辦公桌前，把名單遞了過來。
陳老師接過紙張，隨口問道：“所有班級的節目都報了？”
孟琴琴十分有把握地答道：“初一到初三的所有班級都報了，我都看過了，您放心。”
陳老師掃了一遍整份名單，發現確實挺完善的。各個班級的名稱還用紅筆做了標記，後麵是節目名稱和表演形式，一目了然。
陳老師挺滿意：“好的，辛苦了！”
“不辛苦，這是我應該做的。”孟琴琴笑得眯起了眼睛。
隨後，她便告別了陳老師，返回班級。
從頭至尾，孟琴琴都沒主動提起這份節目單是由組員分工完成的，也很容易讓人誤以為這份名單是她獨自收集和整理的。
即使被戳穿，她也可以不承認，畢竟，她也沒有親口講過，是她獨立完成的。
陳老師驚訝，沒想到孟琴琴能有這樣的心機。
這邊，趙夢略有些著急，她單純以為是陳老師誤會了，沒想過是孟琴琴誤導了陳老師。
她著急解釋：“陳老師，您也知道，徐慧燕這幾天請假了，她負責的三個班級，也是程玫麗替她的。不信，您可以等徐慧燕回來問她。”
陳老師搖搖手：“沒事，老師相信你說的。你轉告程玫麗，就說我收到節目單了，她做得很不錯！”
趙夢這才放下心來。
“陳老師，我這兩天想到一個問題，是關於節目時長的。我算了算晚會的時間和所有班級提交的節目數量，認為節目數量不夠，所以想和您商量增加節目。”
趙夢又把幾個數字算了說給陳老師聽。
陳老師笑著點頭：“趙夢，這個問題提得很好，我之前也想到了，不過，你有什麼好的辦法嗎？”
“我的想法是增加一些特色的節目，比如，我們四班和三班成立了一個足球隊，可以請他們來提供一個與足球相關的表演，加入一些故事情節。我們學校應該還有一些社團，也可以去征詢一下他們的意見，是否願意以社團的名義表演節目。”趙夢一口氣說完。
“對了，還有一個建議。”趙夢不好意思地說，“既然學生們都表演節目了，是不是可以請老師們也貢獻幾個節目呢？”
“這……”陳老師本來聽得興致盎然，等聽到後麵幾句，不由得愣了愣。
隨後又笑著說：“虧你想得出這招，行，我和校領導商量商量吧，再給你答複。”
趙夢忙點頭稱好。
“這次的晚會任務重，時間緊，你剛剛提到的增加節目的想法，我覺得挺好，隻要是積極向上的節目，都可以廣泛納入嘛，你們盡管放心大膽去做！”陳老師鼓勵道。
“好的，那我和程玫麗也去說說，讓她帶頭去做。”趙夢替程玫麗強調道。
陳老師笑：“我聽唐老師說，你和程玫麗是好朋友？”
趙夢點點頭，不明白陳老師什麼意思。
“挺好，挺好。”陳老師也並不接著說什麼，隻是感慨道，“羨慕你們年輕人啊！”
趙夢也不理解陳老師的感慨，隻懵懂地覺得可能陳老師年紀大了，愛感歎而已。
等趙夢出了年紀大了的陳老師的辦公室，就直奔程玫麗的教室而去。