（一）
人們對未知的事情總是感覺到恐懼。由此便會產生各種各樣的想象。
看到枯草便想到幽靈。
墳墓裏的骨頭自燃便想到是鬼火。
我們生活中，總是有那麼一些奇怪的事情。
小時候，經常在電影、電視、漫畫等看到許多奇談怪事。我記得我小時候很膽小，一看到那些鬼怪故事，或者稍微恐怖一點的偵探劇就會感到害怕。可是，我這個人也許是天生好奇，又特別喜歡看這種奇談怪事，甚至有時候還會自己研究這些奇談怪事，試圖探明未知的事件。這種看起來矛盾的性格，有時候會鬧出哭笑不得的事情。
我記得有一年，晚上看了一部偵探劇。劇中凶手帶著鬼麵具走在了無人的走廊上。我那時候很小，雖然害怕，但是劇情吸引了我，讓我看到主角破了案子。可是第二天淩晨醒過來的時候卻害怕得不敢走過走廊上廁所。
也許是這樣又膽小又好奇的性格，我到了讀研究生的時候，開始寫一些懸疑小說。這幾天由於各種原因，想暫時換個心情，寫一些其他東西。我想出了許多，但是感覺什麼都好，卻什麼都有不足之處。
就在這時候，剛好前幾天正好身邊發生一起‘離奇’的事件。我突發奇想，想把它改編成小說。首先，我要講的故事是前幾天發生的離奇的小包丟失事件。這個事情發生在十月底，我來到我們學院當老師兩個月多得時候。
那一天，我們學院引來一名專家來給大學生們講授金融市場的事情。原本這個講座是針對在校大學生，像我這樣大學畢業好幾年的人應該是撤不上關係。可是上級怕學生不積極參加，影響專家的心情，因此通知我們這些新來的老師陪學生聽講座，說白了就是把我們這些新老師拿去湊數。
我原本是經濟管理類專業畢業的，對金融市場有一些興趣，但是聽了3分鍾的演講，就讓我感到失望。他講的內容不但陳詞濫調，而且和金融市場基本搭不上邊，舉的例子也是已經聽過無數次，甚至是我課堂上講給學生聽的。終於，我聽不下去了，於是打開手機，瀏覽網頁。正好連載的小說新故事中要用到密碼的知識。於是我開始研究起了莫爾斯密碼來。
當我靜下心來研究莫爾斯密碼的時候，我感覺有什麼東西碰到我的手。我一看是隔壁的吳老師的小包碰到我。
“薑老師不好意思。”吳老師說道。
他把小包放到了抽屜裏，同時又注意到了我筆記本上寫滿的關於莫爾斯密碼的信息。
“薑老師，你怎麼對這個有興趣呢？”他說道。
“隻是個興趣愛好而已。”我回答道。
之後，我們都安靜地聽報告，直到那位專家講完為止。當他講完時，我迫不及待地收拾了自己的行李，當我站起來的時候，吳老師正在收拾東西。
“那，吳老師。我先走了我們明天見。”我說道。
“嗯，薑老師，我們明天見。”他說道。
這時候，我們隻是平常的交談，誰都沒想到一起奇談即將上演。
事情發生在這個平常對話結束一個星期後。那一天，我講完了課，正準備去吃午飯。就在這時候，我的手機響了。我看了一下來電顯示，上麵顯示著‘吳老師’。
“什麼事啊？這個時候打電話給我。”我嘀咕道。
我接過了電話。
“薑老師，我想問一下，你上周開會的時候有沒看到我的小帆布包？”吳老師有一點著急地說道。
“就是你上次帶到教室的那個軍綠色的小帆布包嗎？你不是帶回家了。”
“是這樣的。我那一天怕碰到你，所以把包放在抽屜裏，然後就不見了。”
“不見了。你有沒有回去教室裏找一下啊。沒有的話，現在教室還開著。”
“我前天去了，但是找不到。然後我問了在那個教室上過課的學生，還有負責打掃的勤工儉學的同學，但是他們都說沒有看到。我想你那時候就在我旁邊，我想也許你記得什麼。”
“真不好意思。你也記得我那一天也是迫不及待地離開教室。我隻記得你在收拾東西。怎麼裏麵有重要的東西嗎？”
“是啊。其他東西我都拿出來。可是裏麵還有我的身份證，還有作為預備用的500元現金。”
“那還真不好啊。現金還好說一點，身份證丟了可麻煩啊。對啊，瘺管那邊不是有監控錄像嗎？你可以去那邊把錄像調出來，不就知道誰拿走了嗎？”
“我看了這五天的監控錄像，但是沒有人拿走。我也看過勤工儉學的同學掃地的錄像。他們沒有掃出小帆包，更沒有拿走它啊。”
當我聽到這個時候，不知道為什麼，我對此產生了興趣。這件事情本來不需要我來管，但是也許我這好奇的性格，讓我想了解事情的來龍去脈，甚至還想到體驗一下，現實中的偵破工作，以便以後的小說寫作提供幫助。
我在這樣的思緒下順口說道：“要不這樣。你下午有空嗎？我和你一起去再看一下監控錄像，也許我能幫你一些忙。”
吳老師聽了後很高興。於是我們約好，下午三點到樓管那邊看監控錄像記錄。到了午休時候，我有一點後悔自己給自己找上了麻煩事。
到了下午三點，我和吳老師來到了教務樓的樓管。當我們到的時候，正好值班的蕭老師在那操作電腦。
“你的背包找到了沒，吳老師。”蕭老師說道。
“還沒有。我問了許多人，也自己找過，就是沒有找到。”吳老師說道。
我插嘴說道：“蕭老師，我們能不能看一下這一個星期的監控錄像呢？”
“吳老師，已經看過了很久。你想拍偵探劇啊。”
“同事有困難，總是有幫忙吧。”
“好吧，你等一等。”
蕭老師給我們調出了這一個星期的監控錄像記錄來。我首先調到那一天，我們聽報告時的監控錄像記錄。當我打開記錄的時候，看到了屏幕上照著在下麵開小差的我們。我注意到那時候，我手旁邊確實有吳老師的小帆布包。同時攝像頭還記錄著我在下麵開小差，勤勞地抄寫關於莫爾斯密碼知識的畫麵。在電腦屏幕上再現當時的情景。不過這時候，我最關心的不是這個，而是仔細觀察誰有拿走這小帆布包，或者接近這小帆布包。
首先，我注意到那天報告開始的時候的記錄。我注意到6點36分左右走進了教室，而吳老師是在之後不久，在6點39分走進了教室的。我注意到當他走進教室的時候，他背著那個小帆布包。隻是那時候他沒有坐在我旁邊，而是坐在後排。
接著，過了不久，可能是主持這場會議的老師覺得大家都在後排，會讓專家沒麵子，所以就要求後排的同學和老師坐到前麵來。這時候，吳老師也走到前麵，那個小帆布包也拿到了前麵來。然後他就坐到了我隔壁，把背包裏東西拿走來後，就把背包放在我旁邊。接著就和我記憶中的一樣，我發現那小帆布包礙事，然後吳老師就把它放進了抽屜裏。後來，我們兩個各作各的事情，直到聽完了報告。然後我馬上收拾東西離開教室，而吳老師也在那收拾東西。
這時候，我注意到了吳老師的舉動。我看到了他收拾東西，然後觀察抽屜裏的小帆布包。過了一會兒，我發現吳老師把手放到抽屜裏，但是他不是拿包，而是放在抽屜裏的飲料瓶。他把空瓶扔到了垃圾桶裏，然後就離開了教室。此時，小帆布包卻留在了抽屜裏。
“看來你的確是把小帆布包遺忘在抽屜裏啊。”我說道。
“是啊。我上次也確定了，關鍵是看後麵。”吳老師說道。
我接著看監控錄像，觀察著有沒有人拿走小帆布包。我看了十幾分鍾，發現雖然有兩個人經過抽屜旁邊，但是卻沒有看抽屜，更沒有注意到抽屜的小帆布包了。然後又過了幾分鍾後，他們好像是和專家拍合影，接著就散了，隻留下幾個人在那邊收拾。
（二）
我看了那五天的監控錄像，包括上午勤工儉學的同學打掃教室，學生和老師上課和下課，晚自習，還有幾天晚上放學後勤工儉學的同學來打掃教室。可是我觀察了他們的一舉一動，並沒有看到有人拿走小帆布包，就是有看到他們靠近小帆布包的桌子，但是他們沒有碰抽屜裏的東西，甚至連抽屜都沒有看。由此，我判斷出他們不太可能拿走小帆布包。
不過，這時候，我也感到一個很奇怪的事情。那就是為什麼勤工儉學的同學沒有發現抽屜裏的小帆布包。因為這個教室呈由下往上台階的結構，站在後排的容易看到前排的情況。我觀察勤工儉學的同學，每次掃抽屜都是站在後排先是觀察抽屜裏有沒有垃圾，然後把抽屜裏的垃圾一個一個掃出來。況且，根據我兩個月的觀察，我們教室的衛生還是不錯。我每次講課都看到整潔的教室。唯獨我們老師講課的講台上丟滿了垃圾，還有到處是粉筆粉。有時候，感覺到怎麼現在的老師比學生還不講衛生。當然垃圾多，有可能是學生怕那些垃圾是老師遺忘的，萬一弄丟了，自己在老師麵前顯得尷尬。
不過讓我想不明白的是為什麼那些勤工儉學的同學在打掃得時候沒有看到小帆布包。我後來又仔細觀察了一下錄像，但是並沒有發現什麼奇怪的地方。就在我認真觀看監控錄像的時候，學校的鈴聲響了。
“兩位不好意思，我要下班了。”蕭老師說道。
我看了一下手表，看到時針已經擺動到5點30分的位置。我為了不打擾蕭老師，自己也還有很多工作要處理，所以就謝了蕭老師後，離開了監控室。雖然我們兩個對小帆布包消失疑點重重，但是大家都有自己的事情，所以這一天就回到宿舍各自的事情了。
這一天晚上，我忙著去備課。因為自己這好奇又好事的性格，浪費了一個下午，回來的路上才想起了明天的課還沒有備好。雖然吳老師的事情引起我的好奇，但是業務還得去做。就在這時候，一名學生在QQ上問我明天作業要做哪裏。
我短短地回複道：“早幹什麼去了？！”
她給我發了一個羞愧的表情。
“老師，誰叫你布置那麼多作業，我們做不完。”她回複我。
這個時候，剛才還安靜的QQ群一下熱鬧起來，很多同學紛紛表示讚同，暗示我以後少布置作業。
“不是我要布置那麼多作業。你們有一些人基礎太差了，如果不多做練習，你們期末考怎麼辦。你們總不想人家在家裏躲在被窩過年，你們卻要冒著寒風提前來到學校補考吧。”我回複了他們。
我這麼一說，他們又安靜下來。這時候，我想起了吳老師的事情。我心想也許這些學生可能還知道一些事情。
“對啊，我想問一下。你們有沒有在C202教室上課。”我寫道。
“沒有啊。我們班沒有在C202上課啊。怎麼了老師？”
我把吳老師丟了小帆布包的事情告訴了學生們。結果，學生們聽了後開始在群裏議論起來。
“大學怪談事之消失的小包包。”一名女生寫道。
她說的沒錯，如果是小時候看的校園鬼談故事的話，這個絕對能寫進去。不過，她的手指頭卻沒有停下來。她接著寫留言。
“老師，有可能是這樣。勤工儉學的同學撿到小包包，發現裏麵有現金，但是同時發現裏麵有身份證，猜到是老師。因為害怕被老師指責，所以幹脆就藏起來，然後就不了了之。”
她說得確實有一些道理，但是我想了想，就是這樣勤工儉學的同學也不會想到這麼多，再說如果是為了錢，把錢拿走就是了，何必要拿包。況且，我在監控錄像中看到他們沒有拿小帆布包，而且他們都是兩個人一起掃地的，就算其中一人起了歹心，另一個未必會同意他那麼做。如果一個人要說服說服另一個人，那還是要冒著背上偷竊未遂的罪名。如果那樣少說也要被輔導員批評，弄不好還要挨處分。我想他們還不至於冒這個風險。我想到這，為了避免被幹擾，不予理睬那位女生的留言。
“老師，你可以去學生保衛部看一看。我們撿到東西都會送到那的。”一名男生說道。
我想了想這個主意不錯。
“那個學生保衛部在哪？”我寫道。
“就在食堂邊上。”
我本來想把這個事情告訴吳老師，但是看了一下時間已經是9點46分。我想到明天的課還沒備好。於是馬上集中注意備課去了。
第二天，我講了一整個上午的課後是又累又渴。當學生迫不及待地走出教室後，我快速也收拾行李走向食堂。到了食堂時候已經人山人海，沒辦法隻好慢慢等待輪到自己點菜。我在等待的時候，開始想心事打發時間。這時候，突然想起了昨天學生提到的學生保衛部的事情。我為了打發時間，打開手機，問吳老師有沒有去問學生保衛部。
當我給吳老師留言後不久就輪到我點菜了。我因為又餓又渴，所以沒有太在意吳老師有沒回複。我隨便點完菜，又買了一瓶飲料，然後找到飯桌坐下來。雖然不能說‘狼吞虎咽’，但是自己吃得也很快。十幾分鍾過去把碗裏的東西都吃個精光。
這時候，我沒事幹拿出手機一看發現吳老師回複了。
“我前天去過，但是保衛部的人說他們沒有看過。我也檢查過被送到那得東西。那裏麵隻有一些、筆記本之類的。最大的也就是一個錢包。我看根本沒看到那小帆布包的影子。”他寫道。
我思考了一下回複道：“也許你去的時候
第一個故事 消失的帆布包（二）
沒有送到，但是這幾天就有人會送到那了。”
“如果那樣最好了。”
我思考了片刻後回複道：“要不這樣。我正好在食堂，就過去幫你看一下吧。”
“薑老師，那怎麼好意思。”
“沒事，順便做一下，就當散步。”
他過了一會兒回複道：“那就先謝謝你啊。”
（三）
我離開了食堂，來到了隔壁的學生保衛部。本來還以為是一個像樣的房間，但是看了一下門口，是一幅破舊的門，看起來像街邊的小賣鋪。不過，這也不奇怪，因為這裏是學生在管理，當然分配的資源也隻有學生的待遇了。
“這位同學有事嗎？”值班的學生說道。
我聽到學生叫我‘同學’心理暗地裏高興著。因為我都30歲的‘大媽’了，竟然還能叫我同學。當然不是自吹，我看起來像是二十初頭的女生。我想到這就故意裝學生的樣子。