《紅樓夢》reference_book_ids":[6838936275928484877,7267077385848097832,7012517992130939934,7257455404240604215,7233628637428190242,6890728374843477006,7255203659015785531]},{"annotation_type":"0pos_info_v2":{"end_container_index":0,"end_element_index":0,"end_element_offset":86,"start_container_index":0,"start_element_index":0,"start_element_offset":81},"quote_content":"《西廂記》reference_book_ids":[7267090243520564285,6841155207590579208,7257371397993810979]}]},"author_speak":"code":0,"compress_status":1,"content":" 凡是讀過古典小說《紅樓夢》的讀者，如果你稍加注意，就會發現女主人公林黛玉不但是一個具有相當寫作能力的詩人，也是一個具有相當快的閱讀能力的才女。小說第二十三回寫她讀《西廂記》：“從頭看去，越看越愛，不頓飯時，已看了好幾出了。”讀完之後，林黛玉還能隨口說出書中的內容。寶玉和她開玩笑，她說：“你說你能過目成誦，難道我就不能一目十行了。”以閱讀速度而論，林黛玉讀書無疑是非常之快了。
一些名人學者，一般都是講究閱讀速度的。魯迅為此，郭沫若、巴金等文學大家都是如此，除對一些經典著作他們強調精讀細讀外，對一般的書，他們大都十分強調兩個字：“快讀”。一個人的生命是有限的，能夠坐下來真正用於讀書的時間就更是有限，而你麵對的又是浩瀚的知識海洋，要讀的書，要掌握的知識太多太多，我們總感到時間的不足。解決這個矛盾，除了科學安排時間外，就是提高閱讀速度，在一定的時間內讀更多的書。當然，提高閱讀速度不僅僅是要讀得快，而且要確實能夠掌握書中的基本內容，能夠在讀完之後說出個子醜寅卯來。否則，書讀得再快，也等於沒讀。近幾年，各類出版物大幅度增加，我國每年新出版的書多達五六萬種，人們的學習負擔大大加重了。提高閱讀速度，也越來越引起人們的重視。國內的一些語文心理學家們從以下三個方麵進行了初步的研究。
一是認為一個人的閱讀速度與閱讀心理過程有關。他們認為，閱讀的過程大致有兩種：一種是看到文字先發出聲音（有時雖不明顯發音，但發音器官仍然作出不易察覺的發音動作），再由聲音在人腦中喚起意思，這就是人們常說的“讀書”。另一種是看到文字，直接在大腦中喚起意思，達到理解。這就是我們常說的“看書”。由於看書不必經過聽覺而直接由視覺吸收信號，理解意義，所以速度大大高於“讀書”。以中文來說，朗讀的時候每分鍾最快可多達200字，而看書每分鍾最快可多達600字。看書的速度是讀書的三倍。所以，提高閱讀速度，盡可能用“看書”法。
漢字是以象形文字為基礎發展起來的表義文字。字形與字義的聯接更為緊密，一些難讀漢字有時雖然一時忘了它的讀音，但卻能大概記住它的意思。漢字的這種表義性質為看書創造了天然有利的條件。要想提高閱讀速度就要克服非發音非動口不可的習慣，養成直接看書的良好習慣。
二是閱讀速度與認知方式有關。專家們經過研究認為，在閱讀中對文字的認知方式大致可以分為兩種：一種被叫作合成式認知，即逐個辨認每一個字，再循序合成詞和句子，從而理解其意義。一種是整體式認知：即一次辨認一個詞組，甚至一個句子，整體地理解它的意思。很顯然，整體式認知一次辨認的字數較多，速度必然比合成式認知快得多。因此，要提高閱讀速度還應該養成整體認知的習慣。
當然，整體認知的能力也不是生來就會的，它需要在學習和鍛練中不斷培養提高。比如，在練習的時候，可以把一句句話抄在卡片上，用極短的時間在眼前閃示，然後再說出它的意思。練習時可以不斷加長卡片上的句子，縮短閃現卡片的時間，這樣做的目的在於擴大眼睛的視距，增加一次認知的字數，整體認知的能力提高了，閱讀的速度自然也就加快了。