一個時辰以後，幾個孩子都醒了，剛醒過來，陳芊語直接丟給小牛小寶一本古代版的看圖識字。
“多看看，多學學，看看能不能看懂？要是看不懂，可以提問”
拿到書的三個孩子連忙打開了書本，湊在一起，興奮采烈的探討圖中世界，隻是畫風明顯有些不對。
“這是什麼？這？這是啥？眼睛？腳？木頭，怎麼還有一個腦袋？嘴？………”小寶小牛指著圖片，不停的發出了疑惑的驚呼聲。
大牛看了看自家弟弟妹妹，扶額，看來有文化識字實在是太重要了。
不然就算是看個圖畫，可能都會鬧出笑話。
看圖識字他就不參與了，他還是乖乖的去抄他的書本比較實在。
越聽越覺得不對勁，陳芊語湊近一看，才知道哪裏是不對勁？簡直是錯的離譜。
“那不是眼睛，是目，不是腳，那是足，也不是木頭，那是木柴，是口，不是嘴………”心裏的無力感，要把陳芊給壓倒了？
難道古今的文化真的是不相通的嗎？
為什麼一樣的看圖識字，隻是換了一個封麵，一種印刷，在現代裏，是一種非常好的啟蒙必備書，為什麼這兩個孩子就完全看不懂了呢？
看不懂也就算了，這強行理解也真是沒誰了了。
陳芊語泄氣了，心好累。
獎勵值果然不是那麼容易就能賺到的。
按照兩個孩子現在這種學習速度，別說一天認一百個字了。
就算是十個，陳芊語都覺得夠嗆的。
陳芊語糾正了幾下，發現兩個孩子還是以他們的思路看圖時。
陳芊語的內心是崩潰了。
深深地挫敗感，擊潰了陳芊語所有教學的熱情，服了。
她真的要寫一個大大的服字，都形容不了她此時的挫敗感。
看著已經西下的太陽，大半天已經過去了。
算了，慢慢來吧，陳芊語已經不想再掙紮了。
獎勵值賺不了就不賺了。
強行逼迫孩子認字，這種事，陳芊語也幹不出來。
讓孩子放飛自我。
看著兩個孩子對那本“看圖識字”並不是很感興趣的樣子。
陳芊語直接扔給他們另外一本漫畫書。
“這是啥？猴子？這猴子怎麼穿小短裙？頭上兩條像雞毛的尾巴是什麼東西？為什麼帶在頭上？不覺得奇怪嗎？手上拿著條棍子是幹啥用的？”看著小牛小寶唧唧哇哇，討論的非常起勁的樣子，本來正在寫作業的大牛，被勾的心癢癢的。
隻看了一眼，大牛就移不開眼睛了，三顆腦袋，六雙眼睛直接湊在了一起啦，埋在書上。
“那是什麼東西？是好吃的嗎？怎麼猴子每個都隻是咬上一口就扔掉？小猴子不喜歡吃，太浪費了，小猴子真不是個好寶寶……”小寶指著壽桃狂咽口水，東西她雖然沒有吃到過，不過看那樣子，好像是很好吃的東西。
大牛把書拿了過來，看了一眼書上的字說道“那是仙桃”
小牛撓頭不解的問道：“仙桃是啥？好吃嗎？”
大牛雖然也不知道仙桃是什麼，但不妨礙他鄙視自家的傻弟弟，誰叫他是三人中，唯一一個認識字的呢。
“土鱉，仙桃就是天上的桃子，當然好吃了？”
小寶擦了擦嘴角的口水，反問：“二哥，你怎麼知道的，你吃過啊？”
大牛敲了敲弟弟妹妹的腦門，白了他們一眼：“書上寫的，讓你們多讀書，多讀書，讀書能知天下事。看看，你們不讀書，現在連書都看不懂了吧？這上麵寫著啥都不知道”
大牛逮著機會，對著弟弟妹妹就是一頓愛的教育。
本來對讀書完全提不起興趣的弟弟妹妹，這次居然沒有提出半點意見。
反而一臉謙虛好學的樣子，讓大牛趕緊教他們。
“二哥，趕緊教我們認字吧？我們都快急死了，好想知道書裏麵寫的都是什麼”