初二六班。
葉子和阿傑回到班裏的時候，老班沒有在，大家都在上自習。
不過，班裏的秩序還不錯，隻有少數幾個人在小聲的說著什麼，大部分的人都在預習自己的新課本。
他們找到自己的座位坐了下來，這是昨天來報到的時候老班安排好的，然後，拿出自己的書也看了起來。
三中有一項非常有意思的傳統，讓葉子和阿傑都不明白發起者——高校長的意圖。
每一年，初二的學生跟著初三的學生提前一天開學報道。他們會先安排好自己班裏的事情，比如打掃衛生、發新書等等。
然後，他們會從班主任那裏領一張小字條，上麵寫著自己的直屬學弟或者是學妹的名字，以及班級。到了九月一號這一天，新生報道，初二的學生就需要找到這個人，然後領著他或者是她辦理手續，安排住宿，領新書等等。
以後，這個學弟或者是學妹就歸你管了，不管是學習上的還是生活上的問題，他（她）都可以來找你，你都要盡量的幫忙。
這種傳統，一般都是到了某些比較開放的大學才會有的，而且經常會成就某些人。
為了避免出現這種副作用，高校長明確規定，在分配人員的時候，一定要男生配男生，女生配女生。
美其名曰，方便。
畢竟，男生是不能隨便進女生宿舍的。
不過，這種製度也確實是有很多的好處的，一方麵它可以鍛煉初二學生的社交能力，另一方麵，它可是幫助初一的新生更快的融入這所新的學校，並且容易產生親切感和歸屬感。
所以，現在，大家就都在班裏等著，等到初一的新生基本上報道完了，才能去找他們。
葉子和阿傑是其中比較特殊的，因為他們兩人也是新同學。
考慮了半天，他們的新班主任張老師還是為他們分配了任務，不過，他也單獨囑咐過他們倆，隻要有任何不清楚的地方，就來辦公室找他。
“叮鈴鈴——”
看了看表，已經是八點四十五了，這是第一節課下課的鈴聲。
班裏的學生開始收拾自己的東西，然後陸陸續續的拿著一張字條出去了。
“咱們也過去吧！”葉子將自己的東西偷偷地掃到了空間裏，隻是背著個空書包，對阿傑說。
“走吧！”阿傑也找出來自己的那張字條，跟著葉子下了樓。
這套程序，葉子其實是非常熟悉的，畢竟她都曾經經曆過，不過，阿傑就是真的不知道該怎麼辦了。
所以，他們打算先去找到阿傑的直屬學弟，然後再去找自己的直屬學妹，到時候一塊兒辦了。
“葉子，你還記得你當年的學姐和學妹嗎？”阿傑好奇的問道。當年，他們在其他學校上學的人，都對三中的這項傳統也有所耳聞，曾經也都非常好奇，可是具體的怎麼操作的，就不知道了。
“當然記得了，不過，一個跟咱們現在是同一屆的了，另一個還沒有進來。”葉子回憶著說道，她還沒有遇到自己當年的學姐，也不知道她在哪個班。
當年的學姐對自己非常照顧，可惜後來學姐提前畢業之後，自己沒有留下她的聯係方式，自然就失去聯係了。
“你說有沒有像咱們這樣一塊兒去找的，最後成了兩對的？”阿傑覺得高校長的對策好像並不能完全避免後遺症。
“嗬嗬，當然有啦，而且，比你想得還有趣得多。先是兩個小學弟和小學妹好了，後來又發展成了姐弟戀外加兄妹戀。”葉子想起來當年傳的沸沸揚揚的奇事。
“哦，這麼勁爆？我還以為你們這些精英一天到晚就知道學習呢？”阿傑驚訝的問道。
“我們又不是不食人間煙火的。”葉子好笑的說道。
兩人說笑著，就走到了初一樓，這時候，樓裏已經有一些手腳快的，領著學弟或者是學妹出來了。
“初一八班陳雪飛，應該在三樓，你的呢？”阿傑看了看自己手裏的字條念道。
“初一九班高強。老班不會是給咱們拿錯了吧？”葉子瞅了瞅自己手裏的字條，又瞅了瞅阿傑手裏的，有些疑惑。
“先上去看看再說吧，反正都在三樓。”阿傑也覺得這兩個人名有些顛倒了。
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