皇上帶著陳閣老去了禦書房，他們走後，陳府的兩位小姑娘又重新給皇後娘娘她們見禮。
“臣女陳如煙（陳如雪）參加皇後娘娘、太子殿下、穎妃娘娘、大公主。”陳如煙和陳如雪同聲說道。
“起來吧！這一晃，你們兩個也這麼大了，時間還真是不經過呢！”前麵是對著兩個女孩子說的，後麵的那句笑著對穎妃說的。
“可不是。”穎妃也笑著說道。
“丫頭，過來。”皇後娘娘朝方雨璿招手說道。
方雨璿依言走了過去，並說道：
“皇後娘娘，現在可以上課了嗎？”
“不急，先熟悉熟悉你的學生，除了旭兒，其他人你還沒見過呢！先過來坐下。”皇後娘娘笑著拍拍身邊的凳子說道。
方雨璿也不客氣，徑直坐了下去。
“旭兒、瑤兒、如煙、如雪，過來拜師，拜師之後，就可以和方夫子學習了。”皇後娘娘嚴肅地把四個人叫了過來。
方雨璿聽到皇後娘娘的話，沒有反對，自古以來都是先拜師後學藝的，就是皇子公主也免不了的。
四個人上前，規規矩矩的跪在方雨璿麵前，行叩首禮。
很簡單的拜師儀式，磕三個頭後，方雨璿做了一番訓誡，才讓他們起身。
這邊拜師結束後，穎妃就吩咐人把案幾和坐墊擺好。
方雨璿看著眼前的五張案幾和坐墊，有種扶額的衝動。
“主人，你要這麼上課嗎？”小通在空間裏看到外麵的情況，開口問道。
“我說，你不忙嗎？還有時間關注我。”
“不忙，你的任務沒完成呢！而且空間裏有種植機器人和養殖機器人在。
對了，主人，那隻羊怎麼處理？”
小通不說，她都快忘記那隻羊了，因為那隻羊已經有一段不產奶了。
“先養著吧，我先處理眼前的事情。”
“皇後娘娘，穎妃娘娘，能不能把案幾都撤下去，隻留下坐墊就可以了。”方雨璿轉身對她們二位說道。
“這……，這沒有案幾，他們怎麼寫字啊？”穎妃疑惑地問道。
“回穎妃娘娘，目前主要是以認識和口語為主，而且我的教學方式與別人有些不同，希望在我教學的時候，皇後娘娘和穎妃娘娘不要出聲打擾。”
“把案幾都撤了吧！放心，你如何教學？本宮和穎妃都不會指手畫腳，安心教學就是。”
“是，皇後娘娘，那我就開始啦！”
方雨璿從進偏殿開始，就一直自稱為“我”，引得陳家兩位小姑娘頻頻側目，就怕皇後娘娘和穎妃娘娘發難，她們就啥也學不成了。
結果皇後娘娘什麼也沒說，而穎妃娘娘就像沒聽到一樣。
等案幾都撤走之後，方雨璿讓他們把坐墊圍城半圓，在坐好，她自己則對著他們坐好，接過月荷遞過來的紙袋，開始了高句話的教學。
方雨璿是從音標開始教的，不管學哪種語言，音標是少不了的，除了特殊語種。
她完全就是用教幼兒園大班孩子的方式來教他們，在玩中學，她根據音標的特點，編了一個手勢舞，還給每個音標編了一個小故事，還帶領太子他們站起來做表演動作。