方雨璿介紹完課程表後，準備開始上課，這時，月梅來了，她把黑板和粉筆交給了月荷後，就回去了。
方雨璿讓獨孤翊把黑板和粉筆發給男學生，月荷把黑板和粉筆發給女學生。
學生們按照老師的要求，把黑板和粉筆放在案幾上，坐好。
全部發放完畢，方雨璿開始上課，上課前必做手指操遊戲，這個是讓學生集中注意力的方法，做完手指操後，大多數學生是能專心致誌的上課，隻有一小部分學生偶爾會走神。
今天是第一天，所以先上的是識字課，前世她在做幼師的時候，識字課是右腦識圖法識字，識字效率是非常快的。
可是，她手裏沒有前世的識字卡，她又不能一張張的去畫，隻能把字寫在黑板上，用講故事的方式，教學生們識字，一節課九個字，隻是要求他們認識，書寫的字是另有安排，一節課下來，應該是十一個字了。
識字課上完後，方雨璿讓月荷帶學生們到院子裏玩。
在上課的時候，月荷把院子用柵欄分成了兩個部分，這個柵欄還是在國子監小學堂的庫房裏找到的呢！
現在是男學生在柵欄的外麵，也就是靠門的那一麵玩，女學生在柵欄的裏麵，也就是靠牆的這一麵玩。
兩邊學生都不約而同的玩起了老鷹捉小雞的遊戲。
方雨璿則在教室裏把下節課做練習的數學題寫在黑板上。
一刻鍾後，月荷敲響小銅鑼，並告訴男學生們，先讓女學生進教室，等女學生都進去後，他們再進去。
等學生們坐好後，方雨璿又帶著他們做了一次數字兒歌的手指操，結束後，開始上課。
“你們把這三十道題寫在你們手裏的黑板上，可以一邊寫一邊計算，也可以全部抄寫完後，再計算。全部算完後，請舉手，老師過去判斷對錯。
開始吧！”
方雨璿說完，學生們就迫不及待的拿起案幾上的粉筆開始抄寫數學題。
在學生們算題的時候，方雨璿還會時不時的下去巡視，對於坐姿不正確的學生還會給予糾正。
很快，就有人算完了三十道題，舉手示意。
方雨璿過去，開始檢查。
“很棒，全都算對了，繼續保持，不可驕傲。”
“是，老師。”
其他學生陸陸續續也都做完了，有全部算對的，也有算錯幾道題的。
對於全部算對的學生，方雨璿給予表揚，對於算錯的學生，方雨璿也不批評，而是耐心的詢問是不會，還是算馬虎了，算馬虎了，改正即可，並提醒下次注意，不會的，她在一對一的講解，直到會了為止。
全部檢查完後，方雨璿用棉布擦掉黑板上的數學題，重新寫二十道，這二十道數學題，是需要學生們用毛筆寫在白麻紙上的，是回家的作業，第二天上課前上交。
在學生們休息的時候，方雨璿把上實驗課用的材料發了下去。
等上課的銅鑼聲響起，學生們按規矩進了教室。
看到自己案幾上的瓷杯、抹布和銅錢，一臉的迷茫，議論紛紛，都好奇這是幹什麼用的？
方雨璿拍拍手，讓大家安靜。等學生們安靜下來後，方雨璿開口說道：“這節課，我們上的是小實驗課——“貪得無厭”的水杯。”
“老師，這水杯如何‘貪得無厭’啊？”一名男學生開口問道。
“等做完了實驗後，你就知道了。”
方雨璿回答完學生繼續說道：“老師先問大家一個問題：裝滿水的杯子還可以繼續裝東西嗎？”