我覺得他不僅思想有問題，而且還很偏科。
“傅哥，你別看我。小弟幸得女朋友庇佑，上學期擦邊90.5分過線。”
小弟縮縮頭，傅瑾閻扯著笑，賞了他一個爆栗。
今晚，我不止要教他數學，還要教他思想法治，還要教他中國刑法，還要教他“如何正確的愛一個女生”。
4.
“蘇可你們來了，這次叫你們過來就是給你們說一下貧困申請的事情。”我自己去翻了一下之前的申請檔案，他們兩個沒有一次申請成功過，名額全部給了班裏那群富二代、富三代了，真是可笑。
“你們想要申請嗎？如果有需要的話，老師手上是有名額的。”
我蓋住筆頭，抬頭等待二人的回答。
蘇可咬著下唇看了一眼何以澤，很快就給了我回答。
“聶老師，我想申請。”
“好，表格給你，回去按照指引將信息填完就好。”
我拿起表格遞給蘇可，轉頭又將視線投向了一直沉默不語的何以澤。
他看著我的視線，沉聲道：“聶老師，多謝你一番美意。我暫時不需要。”
不需要？我有點吃驚，他的家境同蘇可也是一樣差的，“何以澤同學方便說一下是什麼原因嗎？”
“聶老師，雖然我家裏隻有我一個人，但是我可以靠自己做家教和學校的獎學金。一個人是完全夠的，我想——將這些東西留給比我還困難的人。”
我沉默了，蘇可在一旁也羞愧地低下了頭。
何以澤敏銳察覺到蘇可的情緒變化，連忙為她開口解釋道：“聶老師你將表給蘇可就好了，蘇可她家裏還有一位老人，而且女孩子也不好找零時工。我一個男孩子，一個人生活開銷也不大的。”不愧是我粉的男二，媽媽沒看錯你，正直勇敢善良。
他撓撓頭，笑起來又奶又憨。
“你們的家庭情況我都了解過，既然如此那就這樣吧，晚自習快下課了吧？你們先回去，順便把傅瑾閻叫過來。”
“回家路上，注意安全。”
“好的，聶老師再見。”
少年們離開，我便拿出了準備給傅瑾閻的書，《思想道德與法治·一年級版》，不錯是好書，通俗易懂還有插畫，適合像傅瑾閻這種腦子笨的人。
“嗬，叫本少爺過來幹嘛？就本少爺一個？”他吊兒郎當地走進來，然後又張揚地理了理他的彩虹發，書包“哐”的一下砸在我桌上。
“對，全班就你一個沒及格。”
傅瑾閻：···36°的嘴為什麼能夠說出如此動人的話···
“沒及格就沒及格，你單獨把我留在你辦公室裏，你想幹嘛？”他突然將身子靠近後，眼中滿是好奇與······興奮？
他在腦補什麼，果然言情小說裏，十個霸總，九個腦殘，還有一個未確診。
“卷子，上次期末的。去陽台那裏找個空地，自己做了，早做早走人。”
我麵無表情的甩給他一張數學試卷，真的不敢多帶一絲表情與他交流。
“讓我做數學？”
“不然？我是數學老師，你不做數學，難道你想要做高數？或者線代？”
“······”
他接過試卷幽怨地看了我一眼，然後就委屈巴巴地蹲在陽台上埋頭做起了卷子。
出奇的聽話。
辦公室裏是刷刷的筆尖落墨聲，他在刷著試卷，我在備著教案，意外的和諧。
我終究是沒有忍住，筆尖一頓：“傅瑾閻，你為什麼要欺負蘇可？”
“不知道。”
“你難道不喜歡蘇可嗎？”
“不知道。”
他怎麼什麼也不知道，我將一切原因歸根於少年青春期裏的迷茫，人不可能無緣無故的壞。
“做完了，肯定不及格。”他將試卷丟到我的麵前，語氣滿是落寞與肯定。
有什麼好落寞的，他數學不是全文一次格也沒有及過嘛。
我接過試卷，他竟然每一個題都寫了。
參考著答案，紅筆刷刷落下，牛逼壞了，就是蒙也至少要對一個選擇題吧！
“咳咳，傅瑾閻同學，你別灰心，努努力。你的數學還是會有分的。”
“我就說吧。”