老師拍了下男孩子的下巴，強迫他抬起頭，然後抓起講台上的幾支鉛筆，嚴厲地訓斥他。
“小小年紀，學習不好，偷東西就行！你沒有鉛筆用，你可以跟你爸媽說，可以跟老師說，為什麼要去偷同學的？啊？
你知不知道你這是犯法的行為？老師教過你們多少次了？小了偷雞蛋，大了就能偷雞、偷牛，最後就是個盜竊犯，是要進大牢的！你就是聽不進是吧？
手伸出來，今天不給你點兒教訓，我看你就是改不掉！”
老師的話，頓時嚇得小男孩全身顫抖，眼淚嘩嘩地往下掉，可他不敢動，更不敢哭出來，還強忍著把手戰戰兢兢地伸了出去。
“啪、啪、啪”，老師的戒尺，毫不猶豫、毫不留情地抽打在了他的手心上，那小小的手掌，肉眼可見地就腫了起來。
他滿臉通紅，眼淚掉得更急，但死死咬住嘴唇，一點聲音都不敢發出。
這時，同學們的議論聲成了片。
“原來我的鉛筆就是他偷的啊？真是個小賊娃子！”
“就是，以後離這種小賊娃子遠一點，不跟他玩兒！要不，他下次再偷咱們怎麼辦？”
“你們把自己的東西都收拾好，有這種小賊娃子在，太不安全了。”
“你們不知道吧？他偷了我們的鉛筆，還藏到男廁所後麵那個牆上去了呢。還好有人看到了，你們說，他是不是還偷過別的東西？”
“我以前丟過半塊橡皮，是他偷的吧？太壞了，害我被爸爸罵了一頓。”
“我也丟過一把尺子，就是他偷的吧？叫他賠給我！”
“我也……”
一時之間，那個男孩子就成了所有孩子非常排斥的對象，更有無數的“失蹤案”就此砸到了他的頭上。
冷淩擱下筆，一拍桌子，大聲道：
“老師，你這麼做是不對的！你發現他偷了東西，可以把他帶去沒人的地方教育，再把鉛筆悄悄還給同學！再告訴他的家長，讓他的家長收拾他。
你不應該這麼當眾罵他，還打他！現在同學們都討厭他了，還把自己弄丟的和用壞的東西，全怪到他的頭上，這會毀了他一輩子的你知不知道？
你是大人，還是個老師，你做事怎麼能這麼莽撞呢？小孩子都會犯錯，大人和老師就是要不斷地糾正他們的錯誤，而不是這樣……這樣一竿子把他打死啊。
他以後還怎麼抬頭見人？還怎麼來學校讀書？老師你想過了沒有？而且你說的偷雞、偷牛的故事，我也聽我爸爸媽媽說過，可那不是那孩子家長的錯嗎？
還有，你說他改不掉，可你憑什麼這麼說？以前有抓到過他嗎？還是有誰知道他以前偷過東西嗎？不知道吧？”
那是曾經用來教育了無數人的故事。有個小孩子，一次從鄰居家偷了一隻雞蛋回家。他媽就抱著他使勁親、使勁誇，還把雞蛋煮給他吃。孩子覺得自己做了件很了不起的事，非常開心。
後來，那孩子就被放縱了膽子，越偷越多，越偷越大。每一次，都得到他媽媽無數的誇獎。最後，他在被槍決前，要求見他媽媽最後一麵。