第三間教室跟前兩間教室果然又有不同，這間教室比第二間教室顯得更陳舊了一些。
除了脫落的牆皮和地上的灰塵之外，黑板槽裏也有了些粉筆末，雖然桌麵依舊幹淨如新，但是這比第二間教室顯得更舊了一些。
這是什麼意思？這其中包含著什麼線索？
張淼馬不停蹄的奔向第四間教室，在第四間教室之前，中間還隔著一個老師的辦公室。
張淼停下腳步決定還是先去老師的辦公室看一看。
輕輕推開虛掩著的房門，這一次老師辦公室裏的房門並沒有發出刺耳的聲音。
張淼在心裏感歎，老師用的東西果然是比學生用的要好一些。
等到打開門，伸手摸向牆上燈的開關，她好像摸到了一個滑溜溜的東西。
張淼猛地回頭，是什麼。
發動神力，手上覆蓋了一層水膜，再次摸向剛才那個地方。
這層水膜並不是為了防護，而是在第一時間在那個未知的東西身上覆蓋上一層水，方便張淼定位它。
張淼會在水接觸到那個東西時，第一時間將水凝固成冰，既能顯示出它的形象，又可以方便張淼定位它。
順帶，還可以探查到那個東西身體內有沒有液體，如果有液體就說明它是實體，如果沒有液體就說明它是靈體。
不同的東西有不同的應對辦法。
張淼的手伸向原位，這次什麼都沒有摸到，隻摸到了開關。
輕輕按下，頭頂上的白熾燈來來回回閃爍幾下，之後堅強的亮起來了。
辦公室和一間教室一樣大，裏麵擺放著20多張桌子。
這間屋子不像其他的房屋一樣幹淨，桌子上擺滿了各種教案，學生的作業沒收的小說，玩具，遊戲機等等，雜七雜八的東西。
張淼立刻從微縮魚缸中放出幾次決策蟻和自己一起搜索線索。
很快，搜索完之後，幾次決策蟻張淼各拿著幾份比較可疑的東西走到辦公室的中間，開始一起核對。
首先是一封情書。
情書這種東西在學校裏很正常，就算發生在小學也隻是顯得學生有些早熟，並不會有什麼靈異事件。
但是這封情書奇怪的地方就在於它不是手寫的紙張，而是一片布料。
柔軟的白色布料，張淼放在手裏，稍稍一摩擦就知道是棉布。
布料上的字並不多，但是每個字都透露著對情書主人的愛意。
是誰寫的不知道，但是收這封情書的人名字叫做思成，這封情書是用一種未知的線繡出來的。
繡出來的字像是打印機打出來的字一樣規整好看，看著這種奇特而又有韌性的絲線，細細密密的縫在棉布上訴說著情書主人的深情。
將手放在絲線上摩擦了兩下，一時間真的想不起這種絲線是什麼東西，摸起來像是一種軟塑料。
這封情書正是因為材料奇怪，決策蟻才拿過來給張淼看。
張淼現在看不出繡成情書的絲線究竟是什麼線，就得先把它放一邊看下一件物品。
但就在低頭的時候，發尾掃過脖子，張淼脖子一癢，習慣性的撓了撓脖子。