董必武言傳身教
引子
我們的語言中有成千上萬個詞彙，但是應當放在第一位的是三個詞兒：糧食、勞動、人民。{本書首發站}（比奇中文網www.biqi.me）
董必武是老一輩無產階級革命家，也是新中國的重要領導人之一。在老一輩領導人看來，如果有人不懂得糧食、勞動和人民的意義，那他就不能再當人民的兒子；如果有人敗壞這三個根基中的任何一個，那他就不再能成為真正的人。董老正是站在這個基點和高度上去教育他的女兒的。要愛惜糧食，要尊重勞動人民，要珍惜社會財富。
每天黃昏時候，董楚青總喜歡陪父親董必武在庭院裏散步。有一次，他們走到一棵桃樹前，董老忽然停停住了腳步。原來，董老發現桃樹幹上凝聚著一塊塊的樹脂膠，便從衣兜裏掏出一張紙，把樹脂膠小心地刮下來包好。父親的舉動讓楚青好生納悶，好奇地問道：“爸爸，你這是幹什麼呀?”董老告訴女兒：“這是樹脂膠，用它可以粘接掉了頭的毛筆。”楚青不以為然地說：“粘筆頭?買一支毛筆才用多少錢，何必費那工夫自己粘!”董老聽後，並沒有生氣，而是笑著說：“是啊，一支毛筆是不值多少錢，可是我少買一支筆，別人不就可以多用一支筆嗎?我們國家還不發達，物質還不富裕，所以我們每個人都要愛惜社會財富，從一點一滴做起。”
聽了父親的話，楚青不好意思地低下了頭。她聯想起剛剛上學的時候，自己不懂得愛惜筆記本和文具，經常把嶄新的課本塗得亂七八糟，鉛筆、橡皮之類也總是丟三落四的。父親知道後，便嚴厲地批評她：“一本書，一支筆，都是經過好多道工序製成的。不要看這些東西不起眼，成百上千的工人要為它付出勞動的。你不愛惜這些東西，就是不尊重工人的勞動成果。懂得嗎?”打那以後，楚青改掉了不愛惜書本和文具的毛病，做完作業後，總是把這些東西井井有條地放起來。
其實，董老對楚青進行愛惜社會財富的教育，早在孩子還未上學的時候就開始了。那時小楚青吃飯時好掉飯粒，董老發現後，就立即叫她拾起來吃掉。董老教給楚青一首著名的古詩，叫《憫農》：“鋤禾日當午，汗滴禾下土；誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”董老給楚青講解這首古詩的原意，還讓她重點背誦並記住詩中的後兩句。此後，董老還為小楚青立下規矩，每天吃飯前，都要背誦這首古詩，讓她從小就知道，糧食是農民用辛勤的汗水換來的，要粒粒珍惜。這一規矩，一直延續到楚青上中學。這件事給楚青留下了非常深刻而又美好的記憶。
點評
在當代物質生活日益富裕的背景下，使孩子養成愛惜勞動成果的習慣更顯得尤為必要了。比如，讓孩子從愛惜玩具、圖書做起。孩子們喜歡各種玩具，父母在為孩子購買玩具後，必須告訴他們玩具的玩法和保管要求，督促他們把玩具整理好。對於他們喜歡的圖書，教育他們小心翻看。而且父母要以身作則，對一切物品要愛惜，帶頭不浪費糧食和水電，不亂扔書籍，不踩踏公共設施。在必要時讓孩子做些力所能及的家務勞動。隻有讓孩子通過自身的勞動，克服困難，付出辛勞，才能使他們更深刻地體會到勞動成果來之不易，進而尊重別人的勞動。下，使孩子養成愛惜勞動成果的習慣更顯得尤為必要了。比如，讓孩子從愛惜玩具、圖書做起。孩子們喜歡各種玩具，父母在為孩子購買玩具後，必須告訴他們玩具的玩法和保管要求，督促他們把玩具整理好。對於他們喜歡的圖書，教育他們小心翻看。而且父母要以身作則，對一切物品要愛惜，帶頭不浪費糧食和水電，不亂扔書籍，不踩踏公共設施。在必要時讓孩子做些力所能及的家務勞動。隻有讓孩子通過自身的勞動，克服困難，付出辛勞，才能使他們更深刻地體會到勞動成果來之不易，進而尊重別人的勞動。
(本章完)