金山抬頭見到校門，自己都笑了，心裏想，凡正來都來了，就進學校了解一下元寶的學習情況吧。
他找到了元寶的班主任劉老師，劉老師見到金山，非常熱情地把金山迎進了辦公室。
”金局長，今天怎麼有時間來學校看看了”。
”劉老師，我想來了解一下金元寶的學習情況”。
”哦，這你就放心了，金元寶可是我班的一根標杆，絕對的優生，一直是全校第一名，我教了幾十年書，能次次拿第一名的人真的不多，也許我這個班主任要沾他的光了，這樣發展下去，我縣的第一個清華大學生就出在你兒子身上了”。
金山聽了劉老師的溢美之詞，如大熱天喝冰水一樣爽到心坎了。
”李老師，你不要光挑好的說，你說說他的缺點吧”。
劉老師想了半天，接著說：
”要說他的缺點，我真難找到，不過有一點你們做家長的要注意了，他的性格似乎有點孤僻，不善與人交往，也很少參加其它活動，好象隻專注於學習，長期下去對他的性格形成可能造成影響”。
金山心裏震了一下，金山覺得自己現在就缺乏與人交往的能力，這與自己小時候隻專注學習，形成一種類似強迫症的症狀。
兒子從小就和自己一樣，家貧早當家，心理早熟，而他形成這種性格的主要原因肯定不是因為家貧，很可能是因為自己與李微的關係一直很緊張，從而使兒子在這種壓抑的氣氛中形成了自我強迫的意識。
記得自己那次和李微一起出去參加梁寬的送別宴，那天是周末，李微單位的車又出了故障，而他們一起從家裏出發，李微要求金山順帶她一起去，雖然金山猶豫了很久，但是最後也同意了。
想不到最高興的不是李微，而是兒子，兒子的話頓時多了起來，而且親自把他們送到了車門口。
金山突然意識到家庭的環境對兒子的影響有多麼大，他知道自己以後在兒子麵前應該改變一下自己對李微的態度了。至少不能讓他的心理太壓抑。
”謝謝你，劉老師，你真的是一個經驗豐富的好老師，對學生的觀察如此細微周到，改天我要請你吃頓飯，希望劉老師不要拒絕”。
劉老師說：
”別這麼客氣，其實我也把金元寶當成了自己的兒子，可惜我自己的兒子遠不及他這麼優秀，所以我平時對金元寶多關心了些”。
”謝謝，就這個周末吧，到時我打你電話”。
離放學時間不久了，金山索性在金元寶的校園裏逛了幾圈，等待金元寶放學，他今天準備和兒子一起走路回家。
終於等到元寶放學了，金山等在校門口，見金元寶背上背著沉重的書包，低頭向校門口走了過來。
兒子又長高了，現在的高度幾乎和自己差不多了，金山臉上不自覺地綻出了笑容，心裏想，兒子肯定以後會比自己高。
金山招呼了一聲：
”元寶，爸爸在這裏！”。
金元寶向他奔了過來，金山拉住金元寶向校門口走去。
”兒子，今天我們一起走路回家好不好？”