ѣ 5 H少年的聲音，帶著不屬於同齡人的沉穩。
這樣巨大的反差讓一些誤入直播間的水友們產生了獵奇的感覺，而留在了直播間。
很想知道少年到底經曆了什麼。
少年之所以現在能夠這麼沉穩的說出這些話，全部都是下午韓飛讓他一遍一遍複述的功勞。
韓飛的直播間是主要普法的，不是靠哭哭啼啼博眼球的。
看著直播間的人數越來越多，韓飛甚是欣慰，下午的努力沒有白費。
越來越多的人關注到這些，這件事就有更多的人關注到青少年心理問題。
也希望引起那些父母們的關注：自己生的孩子好壞，都要接受，不要覺得自己帶不好，就交給別人。
【我不喜歡那裏。那裏沒有親人，沒有自由，我感覺這侮辱了我的人身權利。】
【那裏也就不容易交到朋友，因為根本沒有私人空間。】
【我在那裏很想念我的爸爸媽媽，我想念家裏的飯菜，自己的臥室，還有之前的同學。】
少年在韓飛的直播間中，把自己的遭遇娓娓道來。
這一天，茶餘飯後的人們，像往常一樣打開直播間消遣。
他們以為打開直播間就會像以前一樣老三樣：
有的放著high歌勁舞，熱鬧歡快極了。
有的直播間在搞怪逗樂。
有的直播間在賣貨“123上鏈接”
可是，在手指在滑動的時候，很多人就會進入一個奇怪的空間。
這裏沒有音樂的叫囂聲，也沒有張牙舞爪的
畫麵穿著西裝的律師和戴著麵罩的少年。
一個是一言不發，低頭記錄。
一個雙手攥的發白，語氣平穩。
寫字的沙沙聲和少年平穩而又帶著稚氣的聲音，給每個人視覺以及聽覺上很大的衝擊力。
【如果身邊沒有朋友，我也會心煩。】
【我上大學之前都沒有離開過家，心疼少年三秒。】
【他說的是學校嗎？怎麼會管製的這麼嚴呢，學校為什麼不讓見家長？】
【親情孝道自古就有，讓孩子離開家，不讓家長不讓回家，這有駁常理。】
【他的父母怎麼能忍住不去見他呢？我孩子大一輪，我天天都給他打電話。】
越來越多的人湧入了韓飛的直播間，他們不理解父母為什麼要把孩子送到那裏去，更不理解孩子到底做錯了什麼，要遭受這樣的罪。
越來越多的人關注到了這件事。
有人呼朋喚友，要求其一定要過來觀看。
有人錄取了，片段發到了其他平台。
一時間各大平台又被韓飛話題霸屏。
“關注青少年身心健康刻不容緩。”
“韓飛直播少年心理問題。”
“父母應該怎樣管教叛逆期孩子？”
有的人因為韓飛進到了直播間，有的人因為親子教育進到了直播間，
本來抱著看熱鬧消遣心態的人進到直播間，最後都震驚了。
有的人陷入了沉默，有的人繼續呼朋喚友，有的人義憤填膺……
【孩子是需要陪的，而不是教的。】
【心疼孩子三秒，我家的孩子我就舍不得。】
【以前有人說我家的孩子叛逆，也勸過我把孩子送去管教，我拒絕了。】