李老師開始解釋費馬定理，並如何將它應用於他們正在討論的問題。他用簡單的語言解釋了複雜的數學概念，讓同學們
\\\"李老師，您真是太厲害了！\\\" 一個同學感慨地說。
李老師謙虛地笑了笑，\\\"數學是一門美妙的學科，隻要我們願意深入思考，就能發現它的奧秘。蘇陽，你有巨大的潛力，要繼續努力，將你的數學才能發揚光大。\\\"
蘇陽深刻地記住了這段對話，它不僅讓他在數學上有了更深的理解，也激勵著他不斷前進，追求更高的數學境界。李老師的教導不僅是數學知識，更是對思維方式和探索精神的啟發，這將伴隨蘇陽一生。
蘇陽在高中畢業後，繼續他的數學學業，進入一所優秀的大學。在大學裏，他發現數學的領域更加廣泛，而難度也更大。然而，他並沒有感到困惑，因為他的堅實基礎和對數學的熱情一直支撐著他。
一天，他在圖書館裏遇到了一位陌生的學生，名叫瑪麗。瑪麗是一位非常聰明的女生，但她對數學感到困擾。她坐在一堆數學教材前，神情憂慮。
蘇陽走近她，微笑著說道，\\\"嗨，看起來你在為數學課程苦惱？需要幫助嗎？\\\"
瑪麗轉過頭來，有些吃驚，但還是點了點頭，\\\"是的，我真的很需要幫助。我對數學一直不太擅長，尤其是那些複雜的公式和方程。\\\"
蘇陽坐在她旁邊，開始慢慢地解釋數學的基礎知識，以及如何理解和應用它們。他用通俗易懂的語言，避免了數學術語的幹擾，讓瑪麗逐漸明白了許多以前令她困惑的問題。
\\\"數學並不可怕，\\\" 蘇陽說道，\\\"它隻是一種工具，可以用來解決問題和理解世界。隻要你堅持練習，逐漸提高自己的算數能力，就一定能掌握它。\\\"
瑪麗的臉上露出了微笑，\\\"謝謝你，蘇陽。你真的很有耐心，而且教得很好。我感覺我終於找到了解決數學難題的方法。\\\"
他們繼續在圖書館裏交流數學知識，蘇陽也學到了一些新的解題方法。這段交往不僅加強了瑪麗的算數能力，也提高了蘇陽的教學技巧。
蘇陽的大學生活過得如飛，他的數學才能逐漸被更多人認可。在大學的一個研究項目中，他結識了一位名叫艾麗莎的同學，她也是一名極具潛力的數學家。
一天，他們一起坐在實驗室裏，討論著一個複雜的數學問題。艾麗莎看起來有些困惑，蘇陽注意到了她的困惑表情。
\\\"怎麼了，艾麗莎？有什麼難題嗎？\\\" 蘇陽關切地問。
艾麗莎嘟囔著說，\\\"這個問題真的很讓我頭疼。我怎麼感覺每次都遇到難以解決的數學難題呢？\\\"
蘇陽理解她的感受，笑著說道，\\\"數學是一門需要耐心和毅力的學科，每個人都會遇到難題。但不要害怕挑戰，要有信心，我來幫助你解決這個問題。\\\"
於是，蘇陽開始向艾麗莎解釋問題的背景和數學原理，以及如何逐步解決它。他不僅告訴她答案，還教她思考的方式和方法，讓她能夠在以後遇到類似的難題時獨立解決。