沒辦法，隻好請來一批專家會診。專家的結論卻是去請一些狼來。原來，狼先生先前的騷擾，對鹿群有著天然的生命發展的過程。狼的追逐，使鹿常常驚悸奔跑，鹿因之格外健壯，老弱病殘填入狼口，疫病源也就不複存在了。雖說在生物鏈中，狼是鹿的天敵。但是沒有了狼這個對手，鹿也就麵臨災難。正是由於有狼這個對手，鹿才時刻保持警惕，積極進取。
“其實我想去一中最大的理由是，我在一中能夠找到競爭對手。在我們古豐中學，沒有對手，沒有競爭，沒有壓力，我怕自己會墮落。”張思楊說。
耿國慶聽後很震驚，沒想到想問題想得如此深入。張思楊是他見過最出色的學生。
“耿老師，你有沒有發現，自從我來以後，郭曉麗的成績明顯進步了許多。郭曉麗是一個自尊心很強的女孩，她並不甘心自己落後於別人，所以她一直把我當做競爭對手，拚命地學習，希望有一天能夠超越我。”張思楊說。
“郭曉麗的進步確實有這方麵的原因。”班主任耿國慶不得不承認張思楊的分析很有道理。
“從明天起，我就轉學了。而郭曉麗也就沒有了競爭對手，我怕她又以自我為中心，驕傲自滿，固步自封。”
“你的擔心不無道理，那你有什麼辦法幫助她呢？”耿國慶問道。
“我想當眾羞辱她，讓她顏麵掃地。這樣她就會記恨我，她就會奮發圖強，激發出更大地學習潛力。也許她會因此考上一流的大學。”張思楊的想法很大膽。
“你不怕她真的記恨你？”
“我相信，等她考上大學的那一刻她會明白的。”
五個月後，高考如期舉行。郭曉麗和張思楊一樣，充滿光明和希望走進考場。
20天之後，高考成績揭榜。
張思楊是全縣的文科狀元，考入北京大學曆史係。重生之前，張思楊曾為高考填報誌願而猶豫不決：選中文係還是選曆史係，這是個值得思考的問題。最終張思楊進入並州大學教育學院中文係。前世選擇中文係，今生選擇曆史係，這樣兩世為人才沒有遺憾。
郭曉麗是全縣的文科探花，考入北京師範大學英語係。郭曉麗成為古豐中學曆史上最出色的學生。終於可以在張思楊的麵前抬起頭了。當郭曉麗來古豐中學領畢業證書時，班主任耿國慶告訴了她一切。那一刻，郭曉麗再次淚流滿麵。
“思楊，你能原諒我嗎？”郭曉麗的心在呐喊。
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