樓下傳來小孩嘻嘻哈哈的聲音，是宋揚清的聲音，她能認出來，宋時語把身子往前傾了一點，盡量的可以看到樓下的情形，宋揚清已經快三歲了，早就會走路了，但宋華還是把他抱到身上，逗著他，楊靜則是空著手走在旁邊。
直到他們進樓，消失在樓下的街道，宋時語才收回視線回到房間，又拿出書本翻弄起來。
周一宋時語回到學校，重複著這枯燥乏味的生活，一周又一周。
“叮鈴鈴”隨著下課鈴聲的想起，班級裏開始燥熱起來，班主任劉老師讓大家安靜，她布置一件事“這周，黑板報要迎合國慶，出一期以慶國慶為主題的黑板報，文藝委員記得主持一下啊”。
班主任通知完就走了，班級又鬧哄起來，文藝委員過來找到她，說按照學號這期的黑板報輪到她了，因為是教室黑板報和校園黑板報都要出，這次安排了6個人分兩組，一隊負責教室的板報，一隊負責校園的板報。
林處剛好也被分進來，和宋時語，體驗委員一起複製教室裏的黑板報。
因為有三天的準備工作，所以他們先去查資料，找繪畫模板。
林處今天找到她，說他找了個模板他們可以照著畫，但他是走讀生手機不能帶進來，他聽說住校生可以帶手機進來，雖然不能帶到教室但是都放學了應該沒關係。
宋時語聽到後茫然的說，“那怎麼辦，我去重新找模板？”
林處想了想亮著眼睛道：“這樣我們加個微信然後我發給你，這樣就可以了”。
“那好”宋時語把林處微信號記下，等回宿舍去拿手機加他。
宋時語回到宿舍的第一件事就是加上林處的微信，差不多過了一小時通關驗證了，林處發了模板給她，她把模板保存了下來。
她剛想退出微信但林處發了一條消息來
[“你看怎麼樣，可以的話我們就用這個”。]
宋時語回了句[“可以的”]
感覺太過冷淡宋時語又加了句[“就用這個吧”。]
林處回了個[“好”]字。
宋時語看著那好字，沒有回他，她退出了微信，關上手機開始寫作業。
第二天下午放學後他們留下來畫黑板報，宋時語會宿舍取了手機，把圖片找出來給林處和體驗委員。
林處看著圖片開始分配任務，我比較擅長寫字，體育委員也隻擅長寫字，“副班長你會畫畫嗎？”林處遲疑的問她。
宋時語被他這一問有些茫然無錯，她不知道該怎麼回答。
林處見她不說話以為她不會，他把畫畫的任務懶到到自己身上，“那我畫吧”他故作輕鬆的說。
三人就這麼決定了林處畫畫，宋時語和體驗委員寫板書。
林處拿著紅色的粉筆好不容易下了筆然後又擦了，就這麼來來回回幾次。宋時語看著他的動作，她把第一排字寫完後，走到了林處身旁，林處看著自己畫的那像又不像的花。
他尷尬的笑道：“我不擅長這個，隻能這樣”。
宋時語認真的看了看黑板上的花。
宋時語主動的試探的說：要不，我來試試吧”。
林處看著她又看了自己畫的花，默默的把手中的紅粉筆遞給她。
宋時語接過粉筆，看了看圖片，把林處畫的花改了一下，林處寫了一半字後，瞥見了宋時語把他畫的歪不拉幾的畫改好了，而且比圖片裏的還栩栩如生。
“你畫的這麼好”林處驚訝的說。
體驗委員看到後也跟著附和道。
宋時語的筆停頓了一下，她輕聲說：“我之前學過”。
“你學過呀，學了多久”林處來了興趣。
“差不多六年吧”宋時語底語道。
“這麼久，那現在也還在學？”林處揚聲又問道。
“沒了，沒學了”宋時語神色黯淡的說。
林處沒有察覺她的情緒，“為什麼，你畫的這麼好，為什麼不學了”他連聲說道。
宋時語停頓了半秒，迄今為止還沒有人這麼直白的問她為什麼不學畫畫了。
她底喃道：“就，不想學了”。
“啊，這麼可惜，”林處不可思議的可惜道。
林處原本還想繼續問清楚為什麼不想學了，但他好像感覺宋時語的情緒，有點下降，雖然她平時都是冷冷淡淡的沒有什麼表情，但直覺告訴他不能再問了，她有些不開心。
“怎麼會不想呢，你畫的那麼好“體育委員也岔了進來。
宋時語眉心微微動了動，眼瞼微微垂下去了點，她不想回答這個問題，很不想。就在她斟酌要怎麼回答的時候。
林處適時的開口了，“人不想，就不想，快寫，人都快畫完了”。
林處這一說，體育委員也不再問，低頭寫著字，宋時語看見這情形，她鬆了口氣。