“啊？”大家都瞠目結舌地看著皮皮爸。
“這個意思大家都能很好地理解。父母給孩子留下過多的財富，其實是剝奪了孩子的創造力和開拓精神。因為一切來得很容易，不需要他自己去努力，這樣的人生，看起來富有，實際上非常貧乏。在那樣的情形下，孩子們會變成隻會花錢享樂的機器人，一旦有一天父母留下的財富花完了，他們會陷入一種非常可憐和可悲的境地，因為沒有人能像父母那樣無條件地幫他了。”
話說到這裏，家長們開始明白歐先生的意思了。
“我想說的第三個意思是，不要再拿自己的孩子和別人家的孩子比過來比過去，因為沒有可比性，他們每個人都是獨一無二的。拿自己孩子的長處和人家孩子的短處比，對人家不公平；拿人家孩子的長處和自己孩子的短處比，對自己孩子也不公平。在家長們這種無休止的比較當中，我們的孩子永遠無法找到自信，因為他身上永遠有比不上別人的地方。我們家長，隻要能看到自己孩子身上的優點就夠了，然後幫助他把一些小缺點改好，那就很完美了！”
皮皮爸的這段話，引來了一些家長的“側目”。他們覺得，皮皮爸對於孩子的要求也太低了吧！
“我知道這樣說，大家不一定同意，但我還是要這樣說。孩子就好像握在我們手裏的沙子，我們越是努力要把它捏成什麼樣子，它就越是要從指縫中流走，不會按照你的意願成型；如果我們肯放開手掌，沙子會在手心裏自由地存在，結果是很不一樣的。”
“那孩子不就放任自流了嗎？”有個媽媽問。
“放的結果不一定是自流啊，當我們發現那些沙子流到了危險的邊緣，當然要伸手拉它一把，把它們撥到正確的位置上，這就是我們讓孩子接受教育的目的。”皮皮爸說，“我最後想要表達的意思是：我們都很愛孩子，也很期望孩子成才，但是不要讓我們的愛和期望變成一根粗繩子，把孩子勒得喘不過氣來。畢竟，孩子能夠快樂成長是最重要的，而不是單純的成才。”
“皮皮爸，那按您的意思，我家沙菲學習彈琴唱歌，都是多餘的嗎？”沙菲媽媽問。
“不是，隻要孩子自己喜歡，那就不多餘。但是如果孩子自己根本就不喜歡，而是家長喜歡，那就不要勉強孩子學了，家長自己可以報個班參加學習。”
“什麼？我們自己參加學習？怎麼可能？我們每天工作很忙的！”有個卷頭發的媽媽說，“我們小時候想學，但是沒有條件，沒有機會，現在的孩子有條件有機會了，當然應該他們學才對呀！”