第二天，我才看了巴金和艾青的來信。巴老寫得比較簡單，無非是勉勵，希望我再接再厲，其他的稿子酌情錄用。艾老出乎意料的詳細，整體分析了文章，把經不起推敲的都挑出來，甚至逐字閱改，滿篇紅字。汗顏，艾老的文化底蘊，餘秋雨比之都弱點，我寫的東西在他那個高度，一文不值，他還是批了構思新穎，安排巧妙的結語，八個字看得我心裏燃起了烈火，信末了，提了小說可能改成劇本。我才意識到這篇東西的影響會很大。1977年，我的文革反思文學《黑板》和劉心武的文革傷痕文學《班主任》代表著兩種流派、兩種態度，我略勝一籌，勝在苦難後的涅磐，《黑板》講的是：熟讀**語錄的中學教師心裏羞於“臭老九“的身份，自願下鄉接受改造，見到農村的小“紅衛兵”狗子自己名字都不會寫，才認識到“不識字怎麼讀懂**的話”，背著黑板，教孩子們認字，告訴他們“**是人民的勝利”。被批鬥、被打倒一直堅持著，讓狗子會寫自己的名字和教了許許多多道理，最後老師死於絕症。狗子一筆一畫的寫上**的名字，教著山上的孩子們…………這文章煽過了頭，就叫資本主義人文思想，是政治犯，幸運的是我成功了。掀起一陣反思熱潮卻是我始料不及。
下午，餘老師又來了，來還手抄本，賴著不走，我隨手教她點吉他基本知識，她還是不走，管她怎麼旁敲側擊，我都裝糊塗，淨彈些革命歌曲，餘老師吃了黃連，氣鼓鼓地走了。說實話剛才教她是真想把壓箱底的東西抖出來，前世20歲不到，看我晶晶姐學吉他，彈得跟二極管發的聲音一樣單調，我也會，開始，她教我；後來，我教她。竟然是段美好的回憶，對我這種人多麼不可思議。大毛他們見餘老師走了圍過來。大毛給我豎大拇指，說：“兄弟，有一套。”小歪、誌偉沒說話，我把手裏的手抄本交到誌偉，說：“他——你們看著辦，做得幹淨點。”說完進了裏屋。
7月初，期末考試，我輕而易舉地考全校第一。教導主任把成績單送到我家，帶了兩瓶酒，小歪和誌偉的爸爸跟著來了，他們三和我爺爺一起上的“五七”幹校，世交了，老爺子和他們喝酒，教導主任把我拉上桌，他們在喝酒打屁，我則對著一盤紅燒豬蹄猛幹，最愛吃我爸爸做的這菜了，我爸爸說他隻有他爸爸的幾分功力，所言非虛。豬蹄燒得極爛，入口即化，肉卻很嫩有嚼勁，咬上一口，油常常順嘴角滴下來，香得不得了。
正吃得歡，教導主任跟我搭話：“喜子，叔有話問你。”我胡亂擦擦手，添幹淨手指上的油：“您說。”教導主任慢慢地說：“關於高考的事情。說說看。”我明確地說了：“我不想參加高考。”我爺爺聽了很生氣，說“你再說一遍。”教導主任把手按我爺爺肩膀上，誌偉的爸爸說：“小喜，你跟我家誌偉不一樣，你很聰明，還可以讀下去，四人幫的那套別去聽，好好讀書，將來會有出息的。”我站起來跟他們鞠躬，真誠地說：“謝謝長輩們的關心，我是認真想過這件事，讀大學已經對我來說已經沒什麼意義了。”我爺爺脾氣很大，叫道：“還以為自己多了不起了，你忘了以前你怎麼說的。”教導主任安撫了我爺爺：“聽他說嘛，小喜我看這孩子的想法挺多的，自然有他自己的道理。”我接著教導主任的話說：“我想出來工作，邊工作邊學習，真有什麼不足再進修也不晚。”這年代對文憑的要求也不高，有個“頂職”，後輩也不愁沒工作。我爺爺耐著性子問我：“你打算做什麼。”我說：“到王阿姨的雜誌社工作。”其實，我爺爺後來告訴我，他是希望我到鐵路上工作，我爸爸、二伯、叔叔都上了鐵路，我爺爺把我二伯提到車輛段當書記，要他照護弟弟們，但他這個人太老實又有點軟弱，我爺爺死的早，茶涼了，我二伯被發配到段裏當科長，沒出頭了。現在我爺爺想我上鐵路，他隱約知道我待人接物應該比他的兒子們強，但事到如今也沒什麼說的，我爺爺悶聲喝酒，教導主任說：“這樣也好，以後出來還要你看著大毛，你們是好朋友，你年紀最大，大毛有什麼不對說說他。”兒子大毛是教導主任的心病，罷了，衝大毛以前還抱過小孩時的我，攬下了。教導主任很高興，詢問了雜誌社的事情，我說了我的一些想法，他很讚同，不過加了一句，叫我做的不好，可以到68中當老師。我笑了笑，敬了三位長輩一人一杯。