薑立在娛樂室玩了兩個多小時，身心達到了極大的放鬆，穿梭不同宇宙的不良反應消失了許多。薑立準備多花幾天時間來查找些資料，針對性地上一些課程來充實下知識儲備，順便和朋友交流溝通一下。
第二天清晨薑立就開始去上了，宇宙飛船的駕駛、維護和保養、航道星圖的辨識等等課程。晚上就查看一些宇宙天體、環境的知識，了解航行、探險中經常會出現的問題的解決辦法等等。這種學習的過程使生活變的充實，使薑立充滿了活力和自信，也能使他心靈得到安寧，完全消除了穿梭宇宙的後遺症。
這一天，他去往飛船駕駛課的路上，突然發現迎麵走來了一個女孩。女孩的眼神明亮，笑容燦爛，仿佛帶著一股神奇的吸引力。看到女孩，薑立正本能地想避開，換條路走。
然而，作為一名有風度、有涵養的男士，薑立立刻意識到這樣的做法並不合適。他告訴自己，無論麵對何種情況，都應該勇敢地去麵對，而不是逃避。於是，他停下腳步，決定與女孩進行交流。
女孩瞪大了眼睛，看著薑立，嘴角露出一絲微笑，說：“嘿，薑立，沒想到在這裏遇見你吧？”
薑立皺了皺眉，有些尷尬地說：“嗯，是啊。班長你怎麼在這裏？”
女孩眨了眨眼睛，嘟著嘴說：“我是來上飛船駕駛課的，難道你不是？還有別叫我班長，我們是好朋友，叫我月月、月晨都行。”
薑立點了點頭，隻好說：“月晨，是啊，我隻是沒想到你會選這門課。”
女孩笑了笑，說：“怎麼，你以為我就隻會玩兒鬧嗎？我可是很認真的。”
薑立溫和的回道：“沒有，我隻是沒想到你會對飛船駕駛感興趣。”
女孩聳了聳肩，說：“為什麼不能感興趣？這可是我們未來星際探索和冒險的交通工具啊。”
接著，她又笑著說：“既然遇到了，那我們一起去上課吧。”
薑立隻能點了點頭，說：“好吧，一起上課就一起上課。”
於是，兩人一起走進了教室，沒想到朱一龍也在，給薑立留了個意味深長的笑容，薑立隻能作個無奈的表情當作回應，順勢坐到其身邊，姚月晨也笑著給朱一龍打了個招呼，坐到了薑立邊上，三人開始了今天的飛船駕駛課程。
接下來日子，姚月晨總是巧妙地讓自己的課程與薑立的重合。這樣，她就能名正言順地坐在薑立的身邊，一起學習，一起探討學術問題。薑立雖然早覺察到了她的心意，但他始終把她當作好朋友，他喜歡和她在一起學習的日子，因為她總能給他帶來輕鬆愉快的氛圍。
薑立不知道，每一次他與姚月晨的互動，都在她心中激起層層漣漪。她默默地關注著男孩，看他認真地記筆記，看他深邃的眼神，看他偶爾疲倦時微微皺起的眉頭。她想要照顧他，想要為他分擔一些壓力，卻又不敢表白，怕破壞了他們之間的友誼。