一切跟我預計的一樣，我從理科教研室出來後，整個辦公室都炸了，“這劉愛君我就覺得這孩子行！給他們班上課，他永遠那麼認真，這孩子真好！”物理老師的聲音。
“那是，要不然我還撈不著教這孩子呢，以前聽說在小學就很厲害，報名的時候他們班學習好的是不是都讓他劃拉到二班了，你說他咋能分到三班呢？”數學老師一臉興奮又略帶惋惜的說，同時他也別有深意的看了一眼一臉豬肝色的楊老師，我跟楊老師的過節，基本上被他們都知道了，因為忘了說，我寫了一篇作文叫“《給楊老師的一封信》”，這篇作文我從一個學生的角度，分析了學生應該尊師重道，同時也分析了老師應該，因材施教，一視同仁，不能有濃重的個人喜惡，更要以學生的前途為重，這篇文章被馮老師在全校職工大會宣讀了。然後對於楊老師進行了罰款處理，所以楊老師與我的隔閡很深，我前世就知道，但是這一世我沒有改變我的選擇，因為楊老師在我心裏，他不是一個合格的老師，他的私心太重，他不會替學生考慮。而此時此刻，楊老師如坐針氈，一個被他從尖子班踢出去的學生，大放異彩，再一次把他推倒了風口浪尖。最讓他無語的，我這個始作俑者確是以一個受害者的姿態，高調的表現，現在估計所有的班主任都想教這個學生，二班的班主任李紅新老師，此刻也在辦公室裏失落，後悔自己在調班的時候沒有堅持己見，把一個尖子生放走了，讓一個中專畢業生教我，並且按照目前的傳言，這會但是能跟他關係的老師，都有一個或大或小的榮譽！
花開兩朵，各表一枝，我這邊已經回到了班級裏，因為我們早自習開始了，跟往常一樣，我把需要複習的知識點範圍，和預習範圍寫到了黑板上，大家就開始學習了，終於我見到了從昨天一直沒有出現的張老師。張老師進了教室，巡視了一圈後，來到了我的位置，跟我說“劉愛羅，你跟我出來一下！”
然後她就出去了，我也緊隨其後出去了，到了外麵，張老師似乎忘記了昨天的尷尬時刻，一本正經的說：“昨天你的卷子我看了，我覺得應該沒問題，我這能給滿分，然後我聯係了馮校長，然後就把你的卷子送給了馮校長，馮校長跟我意見一樣，估計你這次競賽成績不錯。”
我說：“這都是您教導的好，在您的辛勤指導下，我這顆幼苗茁壯成長！不過我這還有好消息，我其它科都不錯，我也讓其他老師給看了！”
“啊，其他科你也抄回來了，那你立功了，你抄的卷子呢？”
“在我的桌子裏，剛才老師們都還給我了。”我跟她如實說了。
“你快去拿著卷子，咱們去找下馮校長”張老師有點著急。
我拿了那幾張草稿紙，跟著張老師向這馮老師的辦公室走去。