驚險地從江語謙的懷疑中脫困，趙卿立馬就要解決下一個難題。
之前在筆記本上看到曆史作業是背教材目錄，他才想起來今天的曆史課上說不定會找人上去默寫。
趙卿記得曆史老師張旭上的教學方法很獨特，平常課堂氛圍都很輕鬆，有學生插嘴也會解答，因為他覺得那是學生在跟著他的節奏去思考。
旭上哥有時候也會很生氣，令趙卿印象深刻的就是在四月中旬的時候，他在高三上學期的時候就叮囑過大家要把四本曆史書目錄和每個章節的小標題都一字不漏地背下來。
結果四月份的時候在一次無意中的提問中，他一連找了全班的一半人，結果沒有一個背的出來。那一天是趙卿見過曆史老師發的最大的一次火，從此上課也不講試卷了，開始一遍又一遍地上課找人上黑板默寫。
趙卿起初對這個方法表示懷疑，所以之前也是沒有背過的。
直到身為學委的他在那節課上成為被抽中的一員，曆史老師教訓全班的時候，趙卿感覺在單獨罵著自己。
等到趙卿背完了四本曆史書的所有目錄和標題過後，真的覺得做曆史題時更加迅速。
尤其對於主觀題來說，在寫材料題時可以在讀材料時就能快速地鎖定其知識點在曆史書上的範圍，甚至可以仔細到每一節的副標題，這樣回憶起來就方便了很多。
他也曾跟蘇兼月說過這個方法，但也隻是隨口一提，畢竟以蘇兼月的水平來說，這種方法對她的提升很小。
時間回到現在，趙卿雖然曆史知識點還行，但是四本教材的具體目錄和標題是真的一點都不記得了。更要命的是曆史課就是上午第二節課，而現在這個時間點曆史老師肯定是四本書隨機抽了。
留給趙卿的時間不多了，他必須立刻開背。
曆史課抽背雖然在同學眼裏已經是稀疏平常，但在剛穿越回來的趙卿眼裏無異於一場致命的審判。
他之前就背的滾瓜爛熟，作為學習委員的學習態度也在班上有口皆碑。可如果今天他被找上去了，然後在黑板前杵了半天沒寫出來，全班同學都將這看在眼裏，趙卿的自尊恨不得讓他找個地縫鑽進去。
迫於巨大的心理壓力，早飯時間加上第一節地理課，趙卿也就背了個七七八八，雖然不怎麼熟但起碼還能應付。
看著寫滿一張草稿紙的曆史目錄和標題，趙卿還是心裏沒底，可這時也隻能祈禱曆史老師不要抽到他。
曆史課上老師果然抽人上黑板默寫，被抽到的人上去默寫，沒抽到的人則在下麵繼續背。
趙卿此刻更不敢抬頭看向張旭上一眼，他隻能抓著這段時間繼續背。
“趙卿、項東、江語謙、鄒靈，你們四個來。”第一批已經結束，曆史老師在講台上喊到。
命運的閘刀已然落下，能不能活就看趙卿的本事了！