“來吧，聽聽完整的歌曲吧。”
“好，莊少華同學，這些什麼樂器都有，選擇你需要的樂器開始唱吧。”
莊少華微微的點點頭，隨後他走到一架鋼琴這邊去。
幾位導師再一次驚訝起來。
“莊少華同學，你會鋼琴？”
“略懂皮毛。”莊少華謙虛的回應一聲。
而幾位老師又再次的麵麵相覷著，從他們幾人的表情中看得出來，似乎他們撿到寶一樣。
莊少華越是出色，那麼對他們學院來說那就更加有利。
現在莊少華單是半小時寫出兩首讓他們都滿意的歌曲，這就讓他們足以對他刮目相看。
如今莊少華居然還會鋼琴，如何不讓他們更大的驚喜呢？
“鐺鐺鐺……。”
莊少華隨意的按了下鋼琴，隨後活動了一下手指，開始找感覺了。
片刻之後，莊少華慢慢進入狀態，雙手放到鋼琴上。
他之所以選擇鋼琴，那是因為他認為這首歌曲配鋼琴的音質更好，比起配吉他更讓人容易產生代入感。
“光陰的故事”這首歌曲不管是什麼人聽到都很容易產生回憶的，因此在現在這麼重要的考核的情況下，莊少華當然要將這首歌最好的狀態演繹出來。
“叮叮鐺……鐺鐺……。”
很快，莊少華將歌曲前奏彈完，他雙眼慢慢張開，同時也開始唱了起來。
（春天的花…開秋天的風）
（以及冬天的落陽……。）
（憂鬱的青春年少的我）
（曾經無知的這麼想。）
（風車在四季輪回的歌裏）
（它天天的流轉）
（風花雪月的詩句裏，我在年年的成長）。
（流水它帶走光陰的故事）
（改變了一個人……）。
莊少華采用的是一種深情、緩慢的唱法，讓這首歌添加了更多的懷念、回憶年少的感覺。
而原唱羅小佑那種輕快演唱的風格則是表達出的感覺更多像是活在當下青春時期。因此現在情況不一樣，莊少華也改了風格，畢竟深情更加適合現在，更加容易打動到人心。
而莊少華這邊，副歌唱完之後，主歌隨即而來。
（就在那多愁善感…而初次等待的青春）
（發黃的相片古老的信）
（以及褪色的聖誕卡）
（年輕時為你寫的歌）
（恐怕你早已忘了吧）。
（過去的誓言…就像那課本裏繽紛的書簽）
（刻畫著多少美麗的詩）
（可是終究是一陣煙）。
（流水它帶走光陰的故事）
（改變了兩個人……）。
…………………………
“老周啊，這次我們真的撿到寶了，好歌，好強感染力的一首歌啊。”
“是啊，這小子這麼厲害，以前怎麼總是做那些犯渾的事情呢？”
“老何啊，誰年少不輕狂，做犯渾的事情有什麼好奇的？”
“也對，以前我們一起高中時候還不是做過犯渾的事……。”
“哈哈哈……。”
莊少華這邊一曲很快就唱完，當他尾奏結束時候，引來幾位導師陣陣的掌聲，認可了他。
“莊少華同學，你這首歌曲我們相當滿意，你真的很不錯。”
“謝謝各位老師的認可，那……我是繼續演唱另外一首嗎？”
“是的，你可以繼續。”
莊少華聞言點了點頭，將架子上的曲譜換過來後，他調整了一下。
接著閉起雙眼找著感覺……。