孔時適在心裏“哼！”了一聲。
雖然他與大王爺，在麵對太子之位的爭奪上，勉強也算是敵對關係。
但他卻極其認同，大王爺剛剛說的那番話。
雖然他不清楚，五皇子殿下今日為何突然表現的那麼出色，甚至出色的有點突兀。
但他心裏卻依舊覺得，論數術誰最強，肯定還是六皇子殿下！
隻是他不明白，比試已經過去了，造船主理人選也已經塵埃落定。
大王爺此時又提起這事兒，到底有何用意？
心裏雖不明白，可孔時適依舊選擇不回應，他就這麼看著大王爺何星辰，看看他接下來還要怎麼裝！
何星辰就跟沒看見孔時適的臉色一樣，麵色如常的繼續說道：
“本王以為，六弟既然有如此天賦，那就絕不能耽誤了。
隻要好好培養，六弟的前途必定無可限量！
而六弟如果能學的更多、接觸的新鮮事物更多，才更能徹底將潛能激發出來。
一旦六弟的潛能被徹底激發，那麼，他能做的事兒，必將顛覆大乾朝的現狀。
更能給大乾朝百姓的生活，帶來質的飛躍！”
即使孔時適很認同，大王爺何星辰的話。
但此時，孔時適反而更加不敢掉以輕心，生怕一個不慎，就落入大王爺的圈套。
可沒想到，大王爺何星辰似乎並沒有，非得讓孔時適表態的意思。
何星辰對著隨自己一起進來的兩個太監招了招手，示意兩人把東西抬過來。
“孔尚書，今日本王請你過來。
既是想表明一下，本王想與孔尚書交好的態度。
也是想與孔尚書商議一下，如何培養六弟，讓他可以有更好的發展，可以擁有更廣闊的人生。”
不等孔時適對何星辰的話嗤之以鼻，何星辰就已經命人打開了那個箱子。
這些......是什麼？
透過打開的箱子蓋，孔時適看到了裏麵的東西。
可裏麵的任何一件，他都不曾見過，更不可能知曉這些都是幹什麼用的。
他唯一清楚的，就是裏麵所有的東西，基本上都是木質結構。
何星辰揮了揮手，讓其他人都下去。
前廳此時除了何星辰自己，就隻剩下孔時適以及小夏子了。
“孔尚書，這是一個齒輪結構。
隻要轉動其中的任意一個，就可以帶動其他的齒輪一起轉動。
至於這個齒輪有何作用，就要靠六弟來發揮想象力了。
這個是風車，隻要風力足夠大，就能通過風讓這個車子不斷運轉、前進。
這個是縮小版的簡易投石機，就不用本王多介紹了吧。
這個是雙翼滑翔機，據說可以在天上飛。
這個是風力發電機，據說也是通過大風，能讓這個機器運轉，至於電是什麼，那也得讓六弟自己慢慢摸索了。
這個是......”
箱子不小，而裏麵的新鮮東西更多。
何星辰一樣一樣，給孔時適進行了最簡單的介紹。
自打今日在早朝上，何星辰發現了老六何星城的天賦。
他就覺得，這個便宜六弟不僅適合學數學，更適合學習物理和化學。
可物理和化學，在大乾朝根本就不存在這樣的概念。
他又該怎樣才能，用最合適的方式來培養老六，激發他學習、探索物理、化學的興趣呢？