我剛剛進入到初中的時候，在班裏默默無聞平平無奇，成績也不怎麼好，分數排在最後麵的三十幾名，也可以說是墊底吧。在第一次的月考中我和一個同學脫穎而出，成績是直線上升，嗖嗖嗖的往上漲。老師當著全班同學的麵表揚了我們，說我們兩個是進步最快的學生，他讓全班同學跟著我們一起進步向我們學習。隨後的時間裏知識越學越難，而且考試越考越複雜，剛剛學習的時候就考二三章的內容，到後來就是整本書哎，日子是越來越不好過，學習是越來越煩躁。另我映像最深的就是我當著數學組長，數學在第一次考試的時候我和好學生差不了多少，我學的也特別認真，剛好剛開始的知識又特別簡單。可是到後來我才慢慢發現，數學是一個層層遞進的關係，你想學好下一個知識，之前學的才能鞏固。就像砌牆一樣，下麵地基牢固了房子才能平穩。我的數學成績也慢慢不理想了，我做題的出錯率也高了，不會做的題也多了。這就很難受，數學老師又特別喜歡吊板，把我叫上去做題，我不會，真的是難以接受，連唐唐的大組長都拿不下來，真是丟死人了。隻不過我還是沒有放棄，一直在努力學習罷了，技不如人，甘拜下風也要認，但是不能失去自信心。還有就是語文這門課，在小學的時候我的語文向來是很好的，一直不能名列前茅也能在前茅邊緣徘徊。那也是有一個原因的，就是我學習拚音和詞語的時候就挺開竅的，老師也每天布置寫幾行，幾個，所以都記下來了。我也會被別人逼著給人寫作業，也鍛煉了我。還有我們的小學老師教的也挺好，對我們也很嚴厲，我非常害怕她，在學校的時候就每天的學習語文，不管是背畫寫，一樣都不能耽誤。上了初中，語文老師也還是和往常的一樣嚴格，隻不過學習語文不是單純的來學習文字了，也不是背背古詩那麼簡單了。初中語文已經上升到對文字的理解，對作品的理解上。考試雖然考書上的東西，也不會那麼簡單。你要運用你的大腦來思考，通過書本上學的與自己試卷上的考題做對比，這樣才能找出正確答案，才能拿到分數。你還要學會語言表達能力，因為大多數的題都要通過一句話解出答案，語句通順，簡易易懂，不會說話就寫不出答案了。語文老師也會做一些偷雞摸狗的事情，我真的不喜歡他那樣做。他每次在考試的時候都會透過將課講題來透露考試的試題，或者就會說你們看一下那個文言文，你們寫一下這樣的作文。到最後，這樣的試題都出現在試卷上，我們剛開始以為老師是神了，通過邏輯推理推出來的，到最後經曆多了也就明白了，老師其實是有意為之，目的就是讓他帶的班學生的成績高，這樣就能得到學校的好處。我第一次考試考的很好，應該是以後考的太難了吧，我的成績再差也一直穩定在100分之類。