看到這一幕，習坤內心悄悄感歎了一聲。
媽的，這麼好的學習條件不珍惜，竟然還睡覺。
平民的孩子們從四五歲懂事起就要幫家裏負擔家務，到成年了更是得擔負起養家糊口的重任。有些參加巡邏隊的孩子們，甚至隻有15歲，比他們還要小。
但這個念頭也隻是一閃而過。
世界從來都是不公平的，習坤已經習慣了。他懶得計較別人，而是全神貫注的聽起了講。
“五行之力無處不在，就在我們身邊，在我們看到的每一個地方。”
“窗外那棵樹在生長，就是可以看見的木之力的作用。”
“樹根從土裏吸收營養，借助土地來維持平衡，就是土之力在發揮作用。”
“水分從地下進入土壤，又從土壤被樹根吸收，又通過光合作用散發到空氣中，這是水之力的循環。”
“火之力是五行中最具有攻擊力的一種，燃燒，熾烈，溫暖。與其他五行之力相互作用又彼此克製，比如火可以燒水，帶動蒸氣，熔煉金屬，將能量轉化為各種形式的其他能量。”
“金，在五行中代表了收斂、肅殺、變革和再生。金可以熔於火，卻也能借助火的力量，變得更加鋒利強大。”
“五行之力，相生相克，彼此製衡又能相互配合，如若掌握其中的奧妙並加以應用，就能夠在戰鬥中發揮更大的作用。”
趴在窗戶外麵的習坤聽得津津有味。眼前這個老師的講解深入淺出，有很多想法和他自己的想法不謀而合。
就在此時，原本在教室之內講課的老師也注意到了一直待在窗戶外沒有走的習坤，而老師的目光又引來了幾個好事的同學看向窗外。
“這誰呀？怎麼在這兒偷聽我們上課……”
“一個負責巡邏的平民罷了，聽這些有什麼用？反正一輩子也用不著……”
“聽說現在在城外長大的平民很多都是文盲，可能連字都不認識，這人大概是好奇吧……”
“要不把他趕走吧，老是盯著我們上課怪不舒服的，整個人趴在窗台前，跟教導主任查房似的。”
習坤自動過濾掉這些話，對著看向他的老師點頭示意了一下，依舊麵不改色的認真聽講。
他是因為有了係統才能夠學習到頂級的修煉法訣。
但是對五行之力的理解，缺乏很多常識性係統性的補充。
就好比一個人突然得到了大筆的財富，或許可以財大氣粗的買各種東西，卻也有必要學習如何將錢花得更加劃算合理而不是當冤大頭。
所以習坤很好奇，這些沒有係統的“天之驕子”們，又是通過怎樣的途徑了解並修行的。
多學一些關於五行之力的基本常識，總歸對他沒有壞處。
他就蹭蹭課，又不進去。
老師並沒有因為同學們的抗議讓習坤離開，反而輕輕一抬手，一陣風將窗戶刮開一道縫。
這樣一來，講課的聲音就更加清晰的傳到了習坤這裏。
叮叮。
下課鈴聲響起，所有學生都起身，前前後後的離開教室。